浅谈信息技术促进初中地理探究性学习的教学策略

随着我国基础教育领域内的改革不断深化推进,初中教学工作面临着改革的重担。作为初中教学工作中一个极为重要的组成部分,地理教学作为初中教学工作中的一个极为重要的组成部分,推动信息技术在促进初中地理探究性学习中的应用对于提升初中地理教学工作的质量和水平有着十分重要的推动作用。就信息技术在促进地理探究性学习中发挥的重要作用进行相关的介绍,并就如何在地理探究性学习中推动信息技术的应用进行相关的探讨和分析。

如何在初中地理教学中充分调用电教媒体

在多媒体技术快速发展的今天,电教媒体已经成为教育工作中的重要帮手。在初中地理教学中,教师需要利用电教媒体给学生介绍世界各地的自然地理知识,展示地理中的人文之美。如何对电教媒体进行调用,使其在初中地理教学中发挥积极作用,仍然是初中地理教师的研究重点与教学开发难点。

试谈初中地理教学与信息技术的整合

合理利用信息技术的多重交互、自主探索以及资源探索等优点可以充分地调动起学生参与课堂探究的积极性,进而使得学生能够在自主探索的过程中能够进一步培养学生的实践能力和创新思维,同时也可以有效地提升初中地理探究性学习的教学效率和教学水平。下面我结合自己的教育教学经验谈谈这方面的做法。

巧记地理知识 提高学习效率

初中学生的可塑性大,既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,又是为今后发展创造条件的重要时期。为了减轻学生的课业负担,提高学生愉快学习的积极性和主动性,每一位老师都要给学生一些学习的方法和技巧,下面我结合自己多年的教学经验谈谈地理课程学习的方法和技巧,不当之处,恳盼各位同仁提出宝贵的建议。1确定目标,制度计划目标就是方向,有了目标,同学们就有了刻苦努力的方向,因此,同学们要在老师的指导下确定目标。同时为了达到目标,就要制定计划。学习目标有远期。