问题导学提升科学思维素养

以“动物细胞”为例,在生物学实验教学中基于实验材料用具、实验方法步骤、实验现象和实验结论进行问题导学,将学生动手实践、知识学习与科学思维的训练有机结合,提升学生的科学思维素养,提高实验课教学效率。

围绕大概念命题的初中生物学试题评析与教学启示

义务教育生物学新课标提出“内容聚焦大概念”理念。本文对围绕学科大概念,依据课程目标、学业质量标准和学业要求命制的初中学业水平考试和模拟考试生物学试题进行评析,提出教学启示。

浅析建筑工程存在的质量问题及控制措施

近年来，我国经济建设迅速发展，人民生活水平逐渐提高．建筑行业蓬勃发展，建筑工程质量是建筑业的生命线，关系到国计民生，是建筑行业发展的根本保障．因此．控制建筑工程质量。保护国家财产和人民安全是我们刻不容缓的任务。本文分析了当前建筑工程存在的质量问题，探索了控制建筑工程质量的有效措施。

出路在于创新 关键在于管理——“亚单元网格化”新型学区管理模式的构建与实施

学区化是根据社会发展对教育发展的需要和教育自身发展的需要，通过教育组织结构与管理体制的创新，引起区域内部教育发生变革，从而合理地配置教育资源，缩小教育差距，实现义务教育机会和保障条件的均衡，达到促进区域义务教育均衡发展的目标。

劳动与技术教育的设计与实施

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主要目标，且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域，自小学三年级起开设。它是在原有的小学劳动课和中学劳动技术课的基础上发展而来的。随着课程改革的深入，如何高效而充满活力地设计和实施劳动与技术教育，是我们当前急需解决的问题。

基于核心素养的阅读教学策略

在网络时代,考察21世纪核心素养的全球经验,无论是旨在帮助公民实现成功生活的OECD核心素养框架,或是联合国教科文组织培养终身学习能力的核心素养框架,还是以培养创造力、关注21世纪职场需要的APEC核心素养框架,阅读素养均是其中重要的素养之一。因为无论是个人发展还是民族进步,都与阅读素养有着紧密联系。在教学中,阅读是学生学习和成长的基本要素,是学生实现社会发展和精神发展的奠基石。

严之“度”

我很喜欢盆景。从盆景制作中我悟出一个道理：世界上有很多事，做起来都要有个“度”，过“度”往往会造成不良的后果。正如制作盆景，不“禁锢”不能成形，“禁锢”狠了，又会折断。只有按照树枝的形状，循序渐进、积极引导、修剪成形，才能成为一盆好盆景。由此，我想到“园丁”对“花朵”的培养。

格桑花——第可的精神图腾

花是世间的精灵，无语的存在却百媚娇生，它们或代表爱情美好，或期许祝福．惟美而又温馨。

黄金璀璨里的一抹柔情——黄金与水晶的神奇邂逅

当黄金的热潮正在一波接着一波袭击着人们的消费欲求，第可在清新灵动的施华洛世奇元素里找到了灵感，褪去传统的厚重和繁复，摆脱固有模式下设计的乏味，一切缘于水晶爱上黄金!

综合实践活动课程的设计与实施

综合实践活动是课程不断改革深化、发展的产物,是课程的重要组成部分.随着课程改革的推进,如何设计与实施综合实践活动课程,已成为日益紧迫的课题.