初中生物关于小综合体系下的知识教学策略

本文以初中生物课程体系的变革与基础知识的掌握为主题从建立这一全新的课程体系的必要性和意义、 正确理解以“人与生物圈”为主线构建的初中生物学基础知识体系、 教师在学科内小综合体系情境下指导学生掌握生物学基础知识要解决的问题等几个方面进行阐述.

“师爱”的功能（中）

“师爱”的功能（中）王秉琴，于三、师爱可以提高学生认识活动的功效一个人的思维活动与其情绪是水乳交融的，任何认识活动都伴随着一定的情感，而情感反过来又对认识过程的进行起着调节作用，运用得好会发挥出惊人的威力。师爱常常以一种心境的形式，加强着思维的强度和...