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一个单亲家庭儿童的转变
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作者 于闪娜 《少年儿童研究》 2012年第8X期62-62,共1页
在我的身边,时常会听到有的班主任感叹:"单亲孩子有太多的问题,不好管啊!"的确,一个孩子如果缺乏健全的家庭作为避风港,成长的路上必然会缺失一些关爱。少了爱的滋润,孩子的心怎会不受伤!每当我面对这样的孩子,母亲的天性就... 在我的身边,时常会听到有的班主任感叹:"单亲孩子有太多的问题,不好管啊!"的确,一个孩子如果缺乏健全的家庭作为避风港,成长的路上必然会缺失一些关爱。少了爱的滋润,孩子的心怎会不受伤!每当我面对这样的孩子,母亲的天性就让我更加关心他们。伟是一个聪明却没自制力的男生。初一时, 展开更多
关键词 父母离异 告诉我 语文作业 班主任专业化 我爱 电话沟通 教育效果 班级文化 以行 山东省威海市
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设“疑”推动语文教学向更深处漫溯
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作者 于闪娜 《语文天地》 2019年第35期22-23,共2页
古语说“一石激起千层浪”,身为语文教师,常深思怎样才能找到“一石”之法激起语文课堂的“千层浪”呢?最近,苦心寻找,偶得妙招,寻得“一石”——精心设“疑”,带领学生向语文学习的更深处漫溯。为此,我有意识地关注课堂教学中的“教学... 古语说“一石激起千层浪”,身为语文教师,常深思怎样才能找到“一石”之法激起语文课堂的“千层浪”呢?最近,苦心寻找,偶得妙招,寻得“一石”——精心设“疑”,带领学生向语文学习的更深处漫溯。为此,我有意识地关注课堂教学中的“教学起点”问题,从文本、学情出发,恰当设疑,推动学生积极思考后,学习效果大大改善! 展开更多
关键词 语文教学 语文课堂 漫溯 学情 妙招 教学起点 积极思考 语文教师
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千树万树梨花开——浅谈随笔写作的实效性
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作者 于闪娜 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2010年第1期76-77,共2页
写作教学一直是令师生头疼的问题。如何走出这一困境,也成为语文教师教学中的困惑。多年的教学实践,让我深深地认识到:随笔是提高作文水平的重要载体,而切实地提高随笔的实效性就成为我们当前所面临的一个重要课题。为此,我自主尝... 写作教学一直是令师生头疼的问题。如何走出这一困境,也成为语文教师教学中的困惑。多年的教学实践,让我深深地认识到:随笔是提高作文水平的重要载体,而切实地提高随笔的实效性就成为我们当前所面临的一个重要课题。为此,我自主尝试,大胆实践,在随笔教学中做了以下几个方面,收效甚佳。 展开更多
关键词 随笔写作 实效性 梨花 写作教学 教学实践 教师教学 作文水平 师生
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清晨的“甜点”
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作者 于闪娜 《母婴世界》 2006年第10期55-55,共1页
睁开双眼,我轻轻地伸一下腿,真害怕我们家的宝贝被我吵醒。可有时就是这样,似乎心有灵犀.你的眼睛还没看清周围的状况.就瞅到:两只小胖胳膊正努力地往上伸,那两条小腿也嗖的一下从暖和的被窝里钻出来了,又来了一个“
关键词 甜点 宝贝 亲亲 灵犀 双眼 循环 起箱 后见 眼睛 真温
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