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题名乙烯工业中环氧乙烷生产系统安全评价
被引量:3
- 1
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作者
于雁武
于雁荣
袁俊明
刘玉存
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机构
中北大学环境与安全工程系
阳泉市工业学校硅酸盐教研室
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出处
《广东化工》
CAS
2005年第2期1-3,共3页
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文摘
运用道氏火灾、爆炸危险指数评价方法对抚顺乙烯化工厂环氧乙烷生产系统进行安全评价,同时对该系统的危险因素进行辨识并提出整改措施。
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关键词
乙烯工业
生产系统
抚顺
评价方法
环氧乙烷
安全评价
化工厂
爆炸
整改措施
辨识
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Keywords
fire and explosion
risk index
oxirane
safety assessment
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分类号
TQ223
[化学工程—有机化工]
F426.7
[经济管理—产业经济]
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题名中职教学中《CAD》与《机械制图》融二为一
被引量:1
- 2
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作者
于雁荣
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机构
山西省阳泉市工业学校工程科
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出处
《装备制造技术》
2014年第2期264-267,共4页
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文摘
随着科技的进步社会的发展,中职院校的课程改革势在必行。以中职教学中《CAD》与《机械制图》为例,对两者之间的融合关系进行了分析、探讨与研究,该研究对培养技能型、实用性人才,增强学生的就业能力、创业能力和适应社会能力起到指导意义。
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关键词
CAD
机械制图
教学融合
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Keywords
CAD
mechanical drawing
teaching integration
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分类号
TH126
[机械工程—机械设计及理论]
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题名中专化学“复习方法”初探
- 3
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作者
于雁荣
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机构
山西省阳泉市工业学校
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出处
《广东化工》
CAS
2014年第21期286-287,共2页
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文摘
根据教材特点和教学对象的特性,采用行之有效的"化学复习方法",既可提高学生的学习效率也能增强学生的学习兴趣。从而进一步提高中专生的综合能力和专业素质。
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关键词
化学教学
复习方法
学习效率
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Keywords
chemistry education
review method
learning efficiency
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名中专化学教学中学生记忆能力的培养
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作者
于雁荣
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机构
山西省阳泉市工业学校
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出处
《内江科技》
2015年第1期147-148,152,共3页
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文摘
记忆能力的培养对中专学生来说具有重要的意义。本文以化学教学为例,用教学理论与实践相结合的方法阐述了培养中专生记忆能力的五种方法。在教学实践中根据具体情况,灵活运用这些方法,不仅可以提高学生的记忆能力,还能大大提高学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,增强学生的学习自信心,从而提高学生的综合能力与专业素质。
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关键词
记忆能力
学习过程
理论与实践
意义记忆
机械记忆
能力培养过程
复习方法
记忆效率
短时记忆
现代化教学手段
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名立足培养自学能力—改革化学教学方法
- 5
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作者
于雁荣
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机构
山西省阳泉市工业学校
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出处
《内江科技》
2014年第12期154-154,137,共2页
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文摘
在化学教学中,立足培养学生的自学能力,悉心研究学生与教材,精心设计内容与教法,认真组织课堂教学,授之以渔、寓教于乐,使学生在轻松掌握化学知识的同时又养成了高效率的自我学习习惯。这样不仅学生自己终身受益,也为社会实用型人才的培养奠定了基础。
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关键词
自学能力
教学方法
授之以渔
课堂教学
阅读自学
思维能力
智力因素
教学任务
教学改革
《大纲》
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名两步作图法在AutoCAD教学中的应用
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作者
于雁荣
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机构
阳泉市工业学校
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出处
《机械管理开发》
2008年第3期63-64,共2页
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文摘
运用两步作图法开展AutoCAD课程讲解,为培养学生的综合绘图能力,加强学生绘图技巧训练,提高学生综合素质,更好地掌握AutoCAD操作技能起到了很大的作用。
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关键词
两步做图法
AUTOCAD
能力
技巧
素质
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Keywords
Fractional drawing
AutoCAD
Ability
skill
Disposition
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名中专制图教学中分组教学法探讨
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作者
于雁荣
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机构
阳泉市工业学校
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出处
《机械管理开发》
2007年第1期148-149,151,共3页
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文摘
运用分组教学的方法来培养学生的观察、动手和思维能力,加强学生绘图技巧训练,提高学生综合素质,更好地掌握机械制图知识。
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关键词
机械制图
分组教学
综合素质
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Keywords
Mechanical drawing Group division teaching Integrative diathesis
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名现代班级管理中几个关系的处理艺术
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作者
于雁荣
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出处
《山西教育(管理版)》
2001年第3期29-30,共2页
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关键词
班级管理
班主任工作
处理艺术
几个关系
表扬与批评
班级工作
教育效果
说理教育法
情感陶冶
尊重学生
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分类号
G635.16
[文化科学—教育学]
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