新课程背景下高中数学学生解题能力的培养

解题能力是新课改背景下数学学科培养核心素养的重点要求,是学生决胜高考的“利器”,因为高中阶段的数学问题综合性强,所以教师必须要对学生的解题能力进行系统化培养.文章立足于新课程背景下,对高中生数学解题能力培养的重要性与策略进行了重点论述,旨在助力提升高中生数学解题能力.

中国电影音乐中的红色经典探析

中国的第一部有声电影是拍摄于1931年《歌女红牡丹》,从这一部电影开始,中国电影音乐也随之诞生,到目前为止已有近百年历史。新中国过渡时期、建设时期、曲折时期、快速发展时期创作出了众多的红色经典电影音乐,虽然不同时期的音乐作品各具特色,但始终秉承了弘扬主旋律、与时代同频共振的创作理念。在很多红色经典影视作品中,电影音乐不但让影片故事的主题主线变得清晰,而且还增强了人物情节的代入感和感染力。这些红色经典影视音乐作品.

钢琴音乐应用于电影中的策略浅谈

钢琴音乐由于其具备的独特文艺魅力深受大众的喜爱。随着电影文化产业的崛起,为了能够提高电影的艺术表现所以在其中引入了钢琴音乐,以达到为电影增色的目的,凸显电影的艺术表现效果。在钢琴音乐融入到电影后,将使电影的艺术价值显著提高,不仅能够为人们带来视觉听觉方面的享受还丰富了电影的内涵。鉴于钢琴音乐在电影中的卓越表现,本文将围绕钢琴音乐在电影艺术中的应用展开论述。

关于电子管风琴演奏协奏性质作品的研究初探——以电子管风琴与钢琴作品《保卫黄河》为例

电子管风琴作为一种多声乐器,除独奏外广泛适用于乐队形式的音乐表现,因此其在协奏等领域具有广泛的应用空间。《保卫黄河》是根据钢琴协奏曲《黄河》第四乐章改编的一首电子管风琴与钢琴音乐作品。本文以此曲为例进行电子管风琴演奏协奏性质音乐作品的研究,讨论有关电子管风琴对于乐队作品的适应性、缩谱技术、层次划分、演奏控制等方面的问题。

解读音乐在电影中的作用——以《唐山大地震》为例

在电影中,音乐无处不在,通过音乐与电影画面的结合,可以更加充分形象地体现电影内容和突出电影主题,音乐让电影画面更加抒情化,更加容易引导对人物内心世界的探知。本文将音乐和电影紧密相结合,结合实际情况,对音乐在电影中的作用进一步解读和分析。

试论审美生态学维度下的音乐作品鉴赏

在审美生态学理论维度下,音乐作品鉴赏审美活动需要把握音乐作品鉴赏实践合理性,努力客观反映这一维度下的音乐作品鉴赏过程。本文中首先概述了审美生态学维度下的音乐作品鉴赏基本内容,主要基于新哲学视角分析审美生态学理论,然后重点对审美生态学维度下的音乐作品鉴赏方法展开研究,希望全面凸显音乐审美价值、审美目的以及审美工具的合理性。

多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透探讨

科技水平的不断提升和广泛应用,为当前社会各行业、各领域提供了极大的便利,对于教育教学也同样如此。不断飞速发展的信息技术、及时且快速传播的网络,在教学教学中的普及应用不仅为教师的教学提供了极大便利,同时也为学生的学习提供了多种途径和方式。基于多媒体和网络应用的钢琴教学和演奏,充分实现了课堂教学的深入革新和教育教学模式的发展,不仅确保课堂教学良好氛围的有效营造,同时也突破了传统课堂教学的束缚,实现了课堂教学知识体系的充实,为钢琴教学水平的不断提升奠定了基础。

和声应用于钢琴即兴伴奏的思考

和声学与即兴伴奏学均是理论性和实践性较强的课程,在音乐教学过程中,二者相辅相成,缺一不可。和声能够为即兴伴奏奠定基础,使即兴伴奏提高整体效果。即兴伴奏能够为和声营造良好的音乐气氛,从而提高和声的感染力。因此,本文针对和声应用于钢琴即兴伴奏进行分析,从而为促进和声理论能够更好的应用于钢琴即兴伴奏奠定基础。

微课在高中数学分层教学中的运用

随着现代经济的发展和素质教育的渗透,依托于信息技术手段的微课教学模式被广泛应用于高中数学教学中,有效推动了高中数学教学模式的改革创新。利用微课开展高中数学分层教学,能够充分激发学生的学习兴趣,满足各个阶段学生的学习需求,促进学生综合素质的提升。因此,借助微课开展高中数学分层教学成为了广大教师关注的重点,也成为推行素质教育发展的重要途径之一。本文先简单分析了微课在高中数学分层教学中的运用价值,然后结合分层教学的开展原则探究了基于微课开展高中数学分层教学的策略。