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论园林苗圃生产存在的问题、现状及发展趋势
被引量:
2
1
作者
于霏霏
《农村实用科技信息》
2015年第9期30-30,共1页
本文从现在园林苗圃生产存在的问题、现状和发展方向上,进行了简要的论述,为园林苗圃发展提供了一些借鉴。
关键词
园林苗圃
问题
现状
发展趋势
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职称材料
绿色物流的管理对策与实践研究
2
作者
于霏霏
王刚(指导老师)
《商情》
2013年第13期99-100,共2页
当前,全球正兴起一股“绿色浪潮”。“绿色食品…‘、绿色标志”“、绿色产业…‘、绿色营销”、“绿色消费”等等,各种冠以绿色的新名词如雨后春笋,令人目不暇接。在人们的心目中,绿色代表希望,绿色象征生命。人们渴望回到天蓝地...
当前,全球正兴起一股“绿色浪潮”。“绿色食品…‘、绿色标志”“、绿色产业…‘、绿色营销”、“绿色消费”等等,各种冠以绿色的新名词如雨后春笋,令人目不暇接。在人们的心目中,绿色代表希望,绿色象征生命。人们渴望回到天蓝地绿、宁静美好的生活中去。于是,人们发动了一系列追求天人合一的绿色化运动,并正在向各领域渗透。绿色物流正是其中之一。
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关键词
绿色物流
管理
实践
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职称材料
The Revision of the Passive Voice教学设计
3
作者
于霏霏
《英语教师》
2017年第13期116-121,共6页
授课对象:九年级学生指导专家:刘兆义(教育部《英语课程标准》研制组核心成员,翼课网英语学科首席专家)一、课例背景2017年4月20日,笔者参加了由黑龙江省大庆市教师进修学院主办、翼课网智能化同步教学平台协办的大庆市初中英语"...
授课对象:九年级学生指导专家:刘兆义(教育部《英语课程标准》研制组核心成员,翼课网英语学科首席专家)一、课例背景2017年4月20日,笔者参加了由黑龙江省大庆市教师进修学院主办、翼课网智能化同步教学平台协办的大庆市初中英语"混合式"教学研讨会暨中考备考会,并在会上展示了一堂语法复习课。这堂课的教学目的是让学生通过听、说、
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关键词
同步教学
被动语态
教学背景
教学研讨会
授课对象
复习课
研制组
教学目的
堂课
教师进修学院
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职称材料
培养问题意识的新授课教学模式研究——以“减数分裂与受精作用”为例
4
作者
于霏霏
《中学生物教学》
北大核心
2021年第9期50-51,共2页
问题意识的培养,有助于学生形成科学思维习惯,培养学生的创新能力。但目前高中生问题意识薄弱已然成为广大教育工作者迫在眉睫的任务。以“减数分裂与受精作用”为例,探究基于问题意识培养的新授课教学模式:导疑-激疑-质疑-解疑,以期为...
问题意识的培养,有助于学生形成科学思维习惯,培养学生的创新能力。但目前高中生问题意识薄弱已然成为广大教育工作者迫在眉睫的任务。以“减数分裂与受精作用”为例,探究基于问题意识培养的新授课教学模式:导疑-激疑-质疑-解疑,以期为培养高中生问题意识提供一条适用且实用的途径。
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关键词
问题意识
高中生物学
新授课
减数分裂与受精作用
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职称材料
题名
论园林苗圃生产存在的问题、现状及发展趋势
被引量:
2
1
作者
于霏霏
机构
黑龙江省通北林业局
出处
《农村实用科技信息》
2015年第9期30-30,共1页
文摘
本文从现在园林苗圃生产存在的问题、现状和发展方向上,进行了简要的论述,为园林苗圃发展提供了一些借鉴。
关键词
园林苗圃
问题
现状
发展趋势
分类号
F326.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
绿色物流的管理对策与实践研究
2
作者
于霏霏
王刚(指导老师)
机构
渤海大学管理学院
出处
《商情》
2013年第13期99-100,共2页
文摘
当前,全球正兴起一股“绿色浪潮”。“绿色食品…‘、绿色标志”“、绿色产业…‘、绿色营销”、“绿色消费”等等,各种冠以绿色的新名词如雨后春笋,令人目不暇接。在人们的心目中,绿色代表希望,绿色象征生命。人们渴望回到天蓝地绿、宁静美好的生活中去。于是,人们发动了一系列追求天人合一的绿色化运动,并正在向各领域渗透。绿色物流正是其中之一。
关键词
绿色物流
管理
实践
分类号
F252 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
The Revision of the Passive Voice教学设计
3
作者
于霏霏
机构
大庆外国语学校
出处
《英语教师》
2017年第13期116-121,共6页
文摘
授课对象:九年级学生指导专家:刘兆义(教育部《英语课程标准》研制组核心成员,翼课网英语学科首席专家)一、课例背景2017年4月20日,笔者参加了由黑龙江省大庆市教师进修学院主办、翼课网智能化同步教学平台协办的大庆市初中英语"混合式"教学研讨会暨中考备考会,并在会上展示了一堂语法复习课。这堂课的教学目的是让学生通过听、说、
关键词
同步教学
被动语态
教学背景
教学研讨会
授课对象
复习课
研制组
教学目的
堂课
教师进修学院
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养问题意识的新授课教学模式研究——以“减数分裂与受精作用”为例
4
作者
于霏霏
机构
山东省济南市章丘区第五中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第9期50-51,共2页
文摘
问题意识的培养,有助于学生形成科学思维习惯,培养学生的创新能力。但目前高中生问题意识薄弱已然成为广大教育工作者迫在眉睫的任务。以“减数分裂与受精作用”为例,探究基于问题意识培养的新授课教学模式:导疑-激疑-质疑-解疑,以期为培养高中生问题意识提供一条适用且实用的途径。
关键词
问题意识
高中生物学
新授课
减数分裂与受精作用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论园林苗圃生产存在的问题、现状及发展趋势
于霏霏
《农村实用科技信息》
2015
2
下载PDF
职称材料
2
绿色物流的管理对策与实践研究
于霏霏
王刚(指导老师)
《商情》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
The Revision of the Passive Voice教学设计
于霏霏
《英语教师》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
培养问题意识的新授课教学模式研究——以“减数分裂与受精作用”为例
于霏霏
《中学生物教学》
北大核心
2021
0
下载PDF
职称材料
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