对我国大学通识教育实践的反思

通识教育是通识教育理论和通识教育实践的统一体,是高等教育的重要组成部分。通识教育自20世纪40年代引入我国,至今它的意义和重要性越来越受到人们的重视。但目前我国各高校的通识教育仍存在很多问题,表现在:目标不明确,课程设置不合理,课程体系零散,知识化倾向明显,课程管理不善,等等。要改变这种现状,必须首先重新认识通识教育的哲学内涵,处理好通识教育和专业教育的关系,制定全面的通识教育计划,构建与专业培养目标相关的人文教育和科学教育课程体系,建设一支高水平的师资队伍。

和谐社会理念下新型价值观教育

党的十六届六中全会将社会和谐作为中国特色社会主义的本质属性,我国各方面的工作都将围绕建设和谐社会而展开,这为高校思想政治教育赋予了新的内涵。在深入分析和谐社会基本内涵的基础上,对构建和谐社会所要求的新型价值观进行了探讨,进而指出在高等教育中培养学生树立新型价值观的有效途径。

知识产权国际保护与发展权研究——以药品为研究样本

知识产权是一种充满争议的法权,随着全球化时代的到来,知识产权国际保护成为国际社会的热点问题,就发展中国家而言,承诺对知识产权予以国际保护是否具有合理性呢?这一问题引发了众多学者的关注,本文以药品这一特殊商品为例,从理论与实践层面阐释知识产权国际保护与发展中国家发展权的关系,以论证如同我国这样的发展中国家对药品知识产权予以国际保护的合理性。

构建和谐校园 加强师资队伍

在分析和谐校园内涵的基础上,通过透视在构建和谐校园中高等院校师资队伍建设存在的问题,提出“以人为本”加强高校师资队伍建设的对策。

倡导文明 构建和谐校园

当前,构建和谐社会的观念已经深入人心,作为构建和谐社会的有机组成部分,高等院校和谐发展也成为广大教育者热切关注的焦点。在落实科学发展观的大背景下,在高等教育面临多方面挑战的今天,如何倡导文明,构建和谐校园是一个值得我们深入思考的问题。对此,笔者提出了自己的一些看法。

明确指针,结合实际,提高思想政治工作实效性

“三个代表”重要思想是新时期加强和改进党的思想政治工作的根本指针。在社会主义市场经济条件下,思想政治工作必须不断创新,以加强其现实的说服力。思想政治工作也需要全社会的共同努力,共同营造良好的工作氛围。

对高校青年教师价值观教育的思考

全球化在深刻地影响和改变人们的价值观念。高校青年教师价值观主要表现在理想信念、人生观、道德观、科学观等方面。总体而言,他们的价值观主流上是好的,但也存在很多问题。如在理想信念方面存在着政治意识不强,理想信念有些动摇的倾向;在人生观方面存在着个人主义和享乐主义倾向;在道德观方面存在着集体观念淡薄的倾向;在科学观方面人文精神略显不足。我们只有不断加强主导价值观教育,找准高校青年价值观教育的“切入点”,不断净化社会大环境,才能更好地帮助高校青年教师树立科学的价值观。