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探讨如何有效提高小学低年级识字教学
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作者 于颜秋 《中国校外教育(中旬)》 2015年第11期51-51,共1页
识字是读写的基础,是语文学习的一项重要任务,也是低年级学段的教学重点。低年级高效识字,必然会促进学生阅读、写话和习作能力的提高。
关键词 小学低年级 识字教学 增强能力
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