做精做实数学教学的每一个细节

教学的有效性是教学的生命,是数学教学研究的一个永恒的课题.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使每一个学生在数学学习上有提高,有进步,有收获.有效教学是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生主动参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,注重自主探究,注重体验感悟,注重合作研讨,注重求异创新,让学生成为学习的主人.

ZG25CrNiMo钢组织遗传及预先热处理对调质后力学性能的影响

研究了不同预处理工艺对调质处理前后ZG25CrNiMo钢组织和力学性能的影响。结果表明,ZG25CrNiMo铸钢具有粗晶组织遗传特性。单一的890℃×2 h正火预处理对组织遗传改善能力有限,通过950℃×2 h高温正火+890℃×2 h正火预处理则可以消除组织遗传特性、细化奥氏体晶粒。在两次正火基础上进行一次670℃×6 h退火处理,能细化晶粒,使钢消除残余内应力;再经调质处理后,ZG25CrNiMo钢抗拉强度达到800 MPa以上,-45℃低温冲击吸收能量达到50 J以上。