基于DNA-BSA重测序和SSR技术的番茄ty-5基因分子标记的筛选

利用DNA-BSA重测序和SSR标记技术对番茄黄化曲叶病毒抗病基因ty-5开展定位研究。DNA-BSA重测序获得7个与番茄ty-5基因相关的侯选区域,分别位于1,4,9号染色体上,总长度为21.68Mb。利用SSR标记获得C_2at4g34700和SSR383标记,与番茄抗黄化曲叶病毒病基因ty-5紧密连锁,并且没有发现重组单株。最后,对DNA-BSA重测序和SSR标记结果联合分析,标记C_2at4g34700和SSR383位于重测序关联分析的1号和9号染色体的抗病关联区域附近。由此初步认定,这2个标记可以作为番茄抗黄化曲叶病毒病ty-5基因的分子标记。

PBL教学模式在园艺专业课程教学改革中应用的探讨

为进一步提升学生的学习技能,激发学习潜力,该文章探索以问题导向的教学方法(problem-based learning,PBL)指导园艺学科教学改革的教学效果,以学习者为中心,基于目标导向的教学理念,通过问题导向的教学和自主性学习的引导等方法,提高学生对园艺专业的兴趣,增强学生对知识的理解与应用能力,培养学生自学能力,将PBL教学模式贯穿于园艺学科的专业课程的教学改革中,提升教学效果,并对PBL教学模式在园艺专业课程应用中存在的问题进行了探讨,将为PBL模式的推广应用提供有效的参考。

基于OBE理念的农业设施设计与建造课程实践教学与考核方式改革

农业设施设计与建造是一门专业性和应用实践性较强的课程,通过实践课程现阶段教学过程中存在的问题,基于OBE理念,以成果为目标导向,以学生为中心,开展课程实践教学和考核方式的改革,提高学生解决实际工程问题的能力,并且改变以实习报告为最终成绩的考核方式,进行多方面综合的考核方式,多元化丰富学生的实践课程内容与考核模式。

基于OBE理念的农学创新人才培养实践教学模式探索

创新型人才是我国农业建设和社会进步的动力源头,为培养拥有自主学习能力、顺应时代潮流的农学创新型人才,结合当前国内创新人才培养模式建设情况,针对目前农学人才培养教学模式存在的问题进行反思。本文通过分析基于OBE理念的农学创新人才培养实践教学模式探索的必要性,以OBE理念为指导,针对农学人才培养方案以及实践教学模式进行探索。通过教学实践得出,基于OBE理念的农学创新人才培养教学模式效果明显优于传统教学模式,通过强化基本技能、提高实践能力、拓展创新能力、培养科研能力并配合构建多层次考核评价体系,不仅提高了学生对专业知识重点和难点的掌握程度,同时满足了理论与实践相结合的需求,顺应了新时代的发展。因此,该模式有助于培养专业基础知识扎实、具有自我学习和专业革新能力、适应现代化农业新时代发展的创新型人才。

小麦、毛苕子与黄瓜轮作对土壤微生态环境及产量的影响

采用常规方法及PCR-DGGE技术对土壤速效养分含量、土壤酶活性和微生物群落结构多样性以及黄瓜产量进行分析,以探究小麦、毛苕子与黄瓜轮作对黄瓜土壤微生态环境及产量的影响。结果表明,不同轮作处理均显著地提高了黄瓜产量,有效地改善了土壤微生态环境。其中小麦-黄瓜轮作黄瓜产量极显著高于对照(p<0.01),增产28.04%,其多酚氧化酶、过氧化氢酶及脲酶活性总体较高。毛苕子-黄瓜处理增产16.78%,并增加了土壤养分含量,转化酶活性较高,极显著高于对照(p<0.01)。DGGE结果表明,轮作有助于根际土壤细菌种类的增多及结瓜后期真菌种类的减少,其中毛苕子-黄瓜处理的影响更为明显。小麦-黄瓜轮作对土壤真菌与定植后30 d土壤细菌群落结构具有一定的影响。总之,小麦、毛苕子与黄瓜轮作有利于缓解黄瓜连作障碍,改善土壤微生态环境,提高黄瓜产量。

四种农药对番茄叶片抗氧化相关酶活性的影响

为了揭示农药对番茄叶片抗氧化相关酶活性的影响,以番茄为试验材料,利用四种具代表性杀虫剂,毒死蜱、氯虫苯甲酰胺、苏云金杆菌、噻虫嗪分别处理番茄叶片,并测定其APX、PPO、CAT、POD酶活性及相应的蛋白含量。结果表明,农药杀虫剂处理番茄后,番茄叶片蛋白含量受到除苏云金杆菌处理外的其他农药处理的不同程度的影响,番茄叶片的抗氧化系统也发生了明显的变化,抗氧化酶活性呈现出不同程度的提高以响应农药处理,但均随时间的延长而逐渐变小。APX、PPO、CAT酶活性在农药处理后12 h^1 d期间达较高水平,POD酶活性在噻虫嗪、苏云金杆菌、氯虫苯甲酰胺三种农药处理后,均在3 d时达到最高值,7 d左右恢复至对照水平,但这种差异因农药种类的不同存在着一定差异,其中毒死蜱对番茄抗氧化酶活性的影响与其他农药相比有所不同。

增强的UV-B辐射对高粱幼苗光合和抗氧化系统的影响

由于臭氧层逐渐变薄,到达地球表面UV-B辐射不断增加,因UV-B辐射改变的太阳光谱将会对陆地植物造成不同程度的伤害。本试验以高粱龙杂5为材料,对二叶一心高粱进行四种剂量UV-B处理,恢复2d采用光合仪测定光合参数,并取样测定抗氧化酶活性。随着UV-B剂量的升高,高粱叶片褐化损伤加重,植株矮化,鲜重和干重显著降低;花青素含量显著升高,叶绿素和类胡萝卜素含量显著减少,净光合速率和叶绿素荧光参数显著下降。同时,随UV-B剂量升高,高粱幼苗气孔导度、胞间CO_2浓度和蒸腾速率表现为"降-升-降"变化;POD和CAT活性呈现"降-升-降"变化;SOD和GR活性呈现"降-升"变化,APX和GPX呈现"升-降-升"变化。在供试的四种剂量中,UV-B处理6h(相当2.4J·m^(-2))的高粱幼苗净光合急剧下降,其他光合指标以及抗氧化酶活性也表现出明显转折。结果表明,增强的UV-B辐射直接导致高粱光合色素、净光合速率和叶绿素荧光参数的改变;高粱抗氧化系统对高、低剂量UV-B响应机制不同,其中ASA-GSH循环对低剂量UV-B反应更敏感,高剂量UV-B辐射不仅破坏高粱光合作用,而且启动植物酶促和非酶抗氧化系统,导致叶片褐化坏死,植株生物量累积减少、株高矮化,甚至死亡。

不同基肥对黄瓜根际土壤微生物群落多样性的影响

分别以RAPD分子生物学方法和BIOLOG生理学方法,研究了不同基肥对黄瓜根际土壤微生物群落DNA序列多样性和群落功能多样性的影响。结果表明,在本试验条件下,基肥为75000kg/hm^2有机肥处理和75000kg/hm^2有机肥加300kg/hm^2复合肥处理最好;基肥为600kg/hm^2复合肥处理使土壤微生物群落DNA序列丰富度指数和多样性指数显著下降,与对照的DNA序列相似系数最低;有机肥处理有利于土壤微生物群落DNA序列多样性、均匀度和黄瓜产量的提高。此外,不同基肥处理改变了土壤微生物对单一碳源的利用能力。

常见葫芦科作物砧木嫁接甜瓜其品质差异分析

[目的]分析常见葫芦科作物砧木嫁接甜瓜(Cucumis melo L.)后甜瓜的生长发育及果实品质。[方法]以东甜02自根苗作为对照,进行以南瓜(Cucurbita moschata)、大葫芦[Lagenaria siceraria(Molina)Standl.var.gourda Ser.]、瓠子[Lagenaria siceraria(Molina)Standl.var.clavata Ser.]、丝瓜(Luffa cylindrica)、节瓜[Benincasa hispida(Thunb.)Cogn.var.chieh-qua How]为砧木、东甜02为接穗的嫁接栽培比较试验,研究不同砧穗组合的嫁接成活率、植株生长速率和果实性状。[结果]以节瓜、丝瓜为砧木,不利于东甜02果实优良性状的表现,而以瓠子、南瓜为砧木,对东甜02有积极的影响,而以大葫芦为砧木,则利弊参半。[结论]该研究可为甜瓜嫁接栽培的发展提供理论依据。

表油菜素内酯对高粱幼苗生长和光合特性的影响

试验对高粱种子进行4个浓度表油菜素内酯浸种处理24 h,土培至二叶一心期测定光合相关参数,并取样测定光合色素和可溶性蛋白含量。随着EBR浓度的升高,高粱株高、根长、鲜重和干重呈现先升后降的趋势,可溶性蛋白质含量也呈现"升-降";光合参数表现为"升-降"变化趋势、部分变化显著,叶绿素和类胡萝卜素等光合色素含量也先升高后降低。结果表明,表油菜素内酯在较低浓度下具有明显的促进高粱幼苗生长作用,可以通过提高光合色素含量和光合潜力,同时协调光合相关指标有效提高光合速率从而促进碳四作物高粱的生长。

《设施园艺学》教学方法的改革与实践

通过优化《设施园艺学》课程教学内容,丰富教学方法,改革考试方式,最大程度提高课程授课质量,提高园艺领域专业学位研究生培养质量,培养更多优秀的园艺人才。

农艺与种业领域园艺产品生产与营销专业学位研究生课程案例库构建探讨

案例教学已成为高校专业硕士研究生培养的教学改革热点之一,而课程案例库的建设则是案例教学实施的重要前提。课程案例库建设将传统教学与案例教学进行了有机结合,提高了专业硕士研究生课程教学的教学效果。但是农艺与种业领域-园艺方向专业学位研究生课程案例库建设及案例教学尚未得到很好的应用和推广。该文以园艺产品生产与营销课程为例,开展了课程案例库的建设,分析了课程案例库的必要性与意义,提出了园艺产品生产与营销课程案例库建设规划、原则及案例类型、案例库使用与评价,以期为培养农业应用型人才提供参考。

基于卓越农业人才培养的作物栽培学实验课程改革与探索

针对于卓越农业人才的培养,探讨对作物栽培学实验课程中的教学内容、教学模式、设施条件、评价方式等方面的改革,旨在提升教学质量、提高教学效率、激发学生学习兴趣、提高学生的创新实践的思维和能力。

太空诱变对紫色马铃薯种子及幼苗性状的影响研究

以"实践十号"搭载的紫色马铃薯种子为试材,以地面种子为对照,进行诱变种子发芽试验和幼苗鉴定筛选试验,利用生物统计方法初步研究紫色马铃薯种子太空诱变效应,结果表明:经太空诱变处理的种子发芽率、发芽势、出苗率、成苗率均不同程度下降,幼苗的植株矮化、生长较迟缓,而茎粗则增加,变异株在茎和叶片的颜色方面黄化或加深。幼苗叶片保护酶活性增强,且增强幅度较大。

园艺专业建设中存在的问题及发展对策

文章探讨了园艺专业建设中师资队伍、教学条件、教学方法、科研投入中存在的问题,提出通过精心打造科研师资队伍、争取科研项目经费改善条件、提高科研水平并加大学科宣传力度等方法加快园艺专业建设的建议。

核心素养视角下农科专业创新人才的培养

研究学生发展核心素养是国家人才发展战略的重要内容。如何从农科院校的实际出发,将核心素养理论进行校本化的研究和解读,切实满足国家对农业创新人才的需求,是值得深入研究的课题。本文从学生的个性化培养、实践创新、人文素养、学科交叉等几方面对核心素养在农科类专业的落实途径进行了解读,旨在为新世纪农科人才的培养贡献一份力量。

浅析内部审计在企业管理中的作用

内部审计是指组织内部的一种独立客观的监督和评价活动,它通过审查和评价经营活动及内部控制的适当性、合法性和有效性来促进组织目标的实现,是企业管理的重要组成部分。正确认识和发挥企业内部审计的作用,对企业加强风险管理和提高经济效益具有重要意义。现代企业内部审计工作应顺应改革发展的方向,强化审计责任,消除内审局限性,依法审计,在监督与服务中求效益。

大豆矮杆片段导入系的外源导入片段分析及基因定位

利用绘制图示基因型的方法对7份含有矮杆基因S的片段导入系(Segments Introgressed Lines,SILs)进行分析,共检测到100个导入片段,其中有64个为纯合导入片段,36个为杂合导入片段,分布在除A1和E之外的其余18条染色体上。通过对导入片段的分析,发现D1a染色体上的satt383-satt267区间、D1b染色体的sat_183位点、D2染色体的sat_277位点以及F染色体的sct_033-satt335区间都与矮杆基因S密切相关,并且sat_183和sat_277为新发现的矮杆基因相关位点,这为进一步研究大豆矮杆基因打下了基础。

盐胁迫对高粱幼苗的影响及耐盐资源鉴定

本研究通过对盐胁迫下高粱种质资源的性状表现进行分析,结果显示,盐胁迫对苗长、根长、苗鲜重和干重都有一定的抑制作用;利用聚类分析方法,将84份高粱资源分为耐盐、中等耐盐、中度盐敏感、盐敏感四种类型,这为今后高粱耐盐研究工作的进一步开展奠定了基础。

园林专业复合型创新人才培养评价体系构建

探讨了园林专业复合型创新人才培养评价体系构建策略。从明确人才培养方向、提升就业竞争能力两方面,概述了复合型创新人才培养体系的应用价值。从评价主体、评价目标、评价内容三方面,介绍了复合型创新人才培养体系的创新点。从评价操作体系、评价指标体系的构建,以及评价结果的应用与反馈等方面,总结了该评价体系的构建策略,进而帮助园林专业学生提升复合能力、增强创新能力,为后期的毕业求职和今后的职业发展奠定基础。