-
题名写字学科的育人功能
被引量:6
- 1
-
-
作者
于魁荣
-
机构
门头沟区教师进修学校
-
出处
《学科教育》
北大核心
2002年第2期19-22,共4页
-
文摘
本文根据写字学科的内容、性质 ,从儿童生理、心理方面 ,阐述写字教学对学生德、智、体、美的发展 ,以及健全学生心理品质所起的积极作用。笔者通过对写字教学的研究与实践 ,为教书育人 ,改进写字教学 ,促进学生全面发展 ,提供一些参考依据。
-
关键词
写字学科
育人功能
写字教学
思想教育
语文教学
智育
心理品质
-
Keywords
teaching of handwriting
cultivating function\
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名低段自然课的观察训练
- 2
-
-
作者
于魁荣
-
出处
《四川教育》
北大核心
1989年第2期33-35,共3页
-
文摘
观察是低年级自然课的一项重要训练。训练的目的是使学生亲自感知事物,掌握观察方法,培养观察技能,发展学生智力。在教学中常采用如下观象训练方法。一、图片观察。低年级自然教材主要由图组成,有少量的文字提示。内容简明,易被学生接受。观察是一种认识活动,要学生正确认识事物,教师必须加强指导。因此。
-
关键词
文字提示
训练方法
学习过程
绕线
自感知
观察日记
第二年
有节
观察报告
分类能力
-
分类号
G527.71
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名历史课进行审美教育的一点体会
- 3
-
-
作者
于魁荣
-
机构
北京市门头沟区教研室
-
出处
《小学教学研究》
1989年第7期37-38,共2页
-
文摘
引进与历史相关的文学艺术作品,进行审美教育,是我在小学历史教学中常用的一种方法。例如:讲唐经济繁荣,引用社甫诗《忆昔》。讲王安石变法的意志,引用他的诗《孤桐》。讲抗日战争的军民斗争,朗诵李兆麟烈士的《露营之歌》。讲岳飞抗金,出示《岳飞班师》的国画。讲开国大典欣赏董希文的油画《开国大典》。以及看岳飞、毛泽东的有关书法作品。讲斯巴达克,欣赏贝多芬的《命运交响曲》。讲遵义会议,播放歌曲《抬头望见北斗星》。讲官渡之战,读《三国演义》
-
关键词
露营之歌
董希文
李兆
文学艺术作品
命运交响曲
三国演义
斯巴达克
书法作品
忆昔
官渡之战
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学低年级自然课的观察训练
- 4
-
-
作者
于魁荣
-
机构
北京门头沟市教研室
-
出处
《湖北教育(科学课)》
1989年第1期25-25,共1页
-
文摘
观察是小学低年级自然课的一项重要训练,训练的目的是使学生亲自感知辨析事物,掌握观察方法,培养观察技能,发展学生智力,在教学中有如下形式。 一、图片观察,低年级自然教材主要由图组成且特征突出,易培养学生的初步观察能力,教学中要充分利用,小学生好奇心强,喜欢看但又不会看,因此,观察前教师要提出要求,把观察对象、范围交待清楚,把观察目的具体化,观察时还要具体引导。
-
关键词
小学低年级
观察对象
学生智力
观察习惯
周围事物
感性知识
放气口
间接观察
实验观察
人工控制
-
分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名儿童书法生理基础
被引量:2
- 5
-
-
作者
于魁荣
-
机构
门头沟区教师进修学校
-
出处
《教育科学研究》
1991年第6期29-32,共4页
-
文摘
儿童学写毛笔字是眼、脑、手的综合运动。了解儿童神经系统、视觉和运动觉的发展与书法的关系及其它生理现象对学书的影响,对书法教学具有重要意义。现对儿童几个书法生理问题做些初步探讨。 一 儿童临池的神经系统活动 儿童临池写字,用手把字体的笔画形状勾画描摹出来,全受大脑的支配,脑神经系统的发展是学习书法的基础。从儿童神经系统发展进程看,七、八岁儿童已完全具备了学习书法的能力。突出表现是:(1)学前儿童右脑功能发展较快,视空知觉、形象思维占优势。
-
关键词
书法学
儿童神经系统
脑神经系统
生理问题
脑功能
学前儿童
综合运动
运动中枢
握笔
疾涩
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名加强地理直观教学的体会
- 6
-
-
作者
于魁荣
-
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1989年第6期36-37,共2页
-
文摘
地理事物分布范围极广,很多不能作为直接观察的对象,小学生学起来比较困难。进行地理教学,需要教师借助各种直观手段,才能使学生具体形象地感知教材,形成正确的地理表象。下面谈几点加强直观教学的肤浅体会。 一、运用地图和地球仪 地图和地球仪是地理教学的基本学具,本身又是地理识知的一部分。它能较形象的把地形、位置、气候,交通,物产等地理识知,间接地呈现在学生眼前,借助图的中介感知地理事物。很多抽象的地理概念,也可以靠图帮助理解。如地轴、两极、经线。
-
关键词
直观教学
直观手段
识知
分布范围
教师语言
类比联想
设计板书
教学实践体会
直观性
李冰父子
-
分类号
G527.67
[文化科学—教育技术学]
-