论有效的心理咨询者

心理咨询作为一种以个体工作为主的助人职业，对实践者的素质和能力有着很高的要求。若要成为一名有效的心理咨询者，必须接受严格的专业教育与训练，必须对心理咨询理论有准确的理解和深刻的认识，并能根据咨询的实际需要作出恰当的选择；在人格特征方面，他们还应具备职业行为所需要的优秀品质。

美国心理咨询的发展及职业化历程

本文以美２０世纪各个历史时期所发生的重大事件和重要人物为线索，对心理咨询在美国的发展历程及职业化过程进行了描述。美国心理咨询从无到有，成功地走过了一条心理咨询职业化的发展道路。对于我国刚刚起步的心理咨询来说，美国心理咨询的发展及职业化过程中所积累的经验，有不少值得我们学习和借鉴，对加速推进我国心理咨询事业的发展很有启发意义。

论心理咨询者的自我意识

心理咨询是一种高度个体化的专业行为 ,通常很少为他人所直接观察和了解 ,这就决定了咨询者要在高度自觉的前提下忠实地从事咨询工作的本质。因此 ,咨询者的自我意识 ,即对自己的咨询行为、咨询效果、自己的价值观念、道德水准、技术能力、个人品质等一系列自我特征的认识和判断 ,将成为保证咨询质量的重要因素。若要成为一名有效的心理咨询者 ,就必须时时对自我、对咨询过程所涉及的各种因素保持清醒的认识与判断 ,需要通过自我分析、自我评价、自我调整等手段来领悟自己内心世界的真实想法 ,分析咨询过程中的各种行为 ,理解自身情绪产生的真实原因 ,改进自己的咨询技能。只有那些能够不断地促进自我意识能力成长的人 。

如何有效地结束心理咨询的关系

如何有效地结束心理咨询的关系常常是咨询者所容易忽视的问题。该文对心理咨询关系结束的意义以及结束时所面临的阻抗及相关问题、如何采取有效的方法结束咨询关系进行了探讨，意在引起咨询实践者对有效结束心理咨询关系的重视，了解和掌握与结束心理咨询关系相关的原则和方法。

怎样发挥心理咨询的教育功能

怎样发挥心理咨询的教育功能国家高级教育行政学院于鲁文从本世纪初至今的几十年间，心理咨询走过了一条从职业咨询、预防保健到促进人的全面发展和潜能开发的发展道路，这条道路反映出心理健康对人的本质和价值、对心理咨询的功能在观念上所发生的深刻转变，标志着现代心...

学校心理学在某些国家的发展与现状

本文就学校心理学这一学科在某些国家的发展与现状作了简要介绍。其内容有：学校心理学的发展历史；学校心理学的专业教育；学校心理学服务的对象和内容；学校心理学服务机构的设置；学校心理学家的组织管理；学校心理学所面临的主要问题；学校心理学问题的解决。

共情在心理咨询中的作用

共情是心理咨询过程中最为重要的技术之一 ,并始终运用于咨询的整个过程之中。本文从共情是心理咨询者所必备的重要品质和能力 ,共情对有效咨询关系的建立和促进 ,共情是唤醒而不仅仅是解释 ,共情过程中的引导与跟随以及准确的共情等方面对其进行了详细地论述与分析。强调指出 ,共情的重要价值在于唤醒来访者的内心世界 ,帮助其正视自己的经验和能力 ,真实地领悟其情绪感受和思维方式 ,建立其对咨询关系的信任 ,从而促进其自我分析、自我感悟。

心理咨询者不容忽视的专业职能

顾问咨询是现代心理咨询者应发挥的专业职能之一 ,是提高心理咨询效益的有效途径 ,因此 ,它是专业心理咨询者所不应忽视。本文着重对顾问咨询的定义、顾问咨询与心理咨询的异同、顾问咨询者所应具备的品质、顾问咨询的实施步骤等内容进行了探讨 。

心理咨询教师中的“枯竭”现象

心理咨询是一种需要付出大量情感与精力的特殊职业。如果一名心理咨询教师认为自己能为每一个来访者解决问题并始终处于“忘我”的工作状态,用不了多长时间,就肯定会导致心理上的“枯竭”。

美国高校的大学生发展性服务

本世纪30年代,大学生发展性服务(students services/development)项目开始在美国大学校园里出现。当时,明尼苏达大学的学生事务部部长威廉姆森明确提出了'学生管理'的思想,建立了一整套旨在促进大学生发展的服务模式与标准,这套模式一直被沿用到二次世界大战。战后。

面向二十一世纪的大学校长培训

一、21世纪对大学校长的管理素质和能力提出了更高的要求当前,我国的经济改革正在走向深入,社会主义市场经济模式正在逐步建立和完善,在这个迅速发展的时代,各种新的思想、新的观念、新的需求正在大量涌现。高等教育领域也同样如此,一系列的深刻变革正在进行着。

关于煤矿立井提升中吊盘绳兼做罐道使用的安全技术分析

根据国家安全生产监督管理总局2011年1月25日公布自2011年3月1日起实施的《煤矿安全规程》第三百八十条第(二)条规定:当井筒深度超过100m时,悬挂吊盘用的钢丝绳不得兼作罐道使用。但是根据国家安全生产监督管理总局2011年7月12日下发自2011年12月1日起开始实施的《煤矿建设安全规范》6.8.2.1条规定悬挂吊盘的钢丝绳可以兼作罐道使用,但必须制定安全措施。

英联邦国家大学管理人员的培训

一、大学管理人员培训政策的制度化 英联邦国家大学管理人员培训的实践表明,要进行有效的培训,需要首先确定三个前提条件:管理人员的培训需要得到高层次人士和组织领导者始终如一的支持和领导;建立与综合的人力资源管理措施相一致的、持续的人员发展政策;

社会技能量表简介

本文主要介绍了社会技能量表的构成、施测和计分方法及常模。还简要介绍了该量表的信度与效度研究。社会技能量表是一份可以广泛应用于咨询与治疗、婚姻研究、管理与领导训练、人事选拔、健康心理学等领域的有效工具。

美国中小学心理咨询介绍(下)

三、高中学校心理咨询与指导弗洛伊德曾说过,在人的一生中,那些处于青春期、正试图摆脱束缚、解放自己的孩子是最令人难以应忖的。的确,高中心理咨询者所面临的,正是人群中最难于应付的群体和成长时期。因此,高中心理咨询的任务更为艰难和繁重。(一)高中心理咨询的任务高中心理咨询服务的主要任务有以下四个方面(美国学校心理咨询学会,1981):1.组织和提供对青少年学生给予发展性关心的课堂课程;2.组织和帮助学生了解必要的教育/职业计划,提供职业决策所必需的信息;3.帮助学生了解自己及人格特征(通过测验);

美国中小学心理咨询介绍(上)

在美国,为中小学学生提供心理咨询服务的专业工作者均为美国学校心理咨询者学会(ASCA)的会品,她是美国心理咨询与发展学会(AACD)的下属分会之一。该分会有两种学术季刊:《小学指导与心理咨询》(Elementary School Guidance andCounseling)和《学校心理咨询者》(School Coun-selor),是反应中小学心理咨询研究和实践成果的主要阵地。由于中小学生的年龄范围、发展阶段和问题类型十分广泛,使得中小学心理咨询的专业目标和服务范围十分庞大和繁杂。为此,ASCA

美国中小学心理 咨询介绍(中)

二、初中心理咨询与指导初中心理咨询与指导所关心的对象是5—8年级(9—13岁)的学生。这个年龄段的学生通常被称为"可塑的"、"变幻无常的"。从小学升入初中,学生们将面临着更加开放的环境,在家庭、学校和社会交往过程中将面临着许多适应问题,必须给予有效的调整。

鱼对火的思考:二十一世纪高等教育模式的变革

本文摘自加拿大阿尔伯塔大学艾伯拉姆·G·康纳德提交给1994年5月在中国北京召开的中国国家高级教育行政学院与加拿大阿尔伯塔大学合作项目总结大会的论文:鱼对火的思考。作者指出,鱼能想象到火是不可思议的,因为鱼生活在水的环境中,而水与火是不相容的。当火处于鱼所认识的参照系之外时,要去想象火,就需要进行模式转换,进行变革和创新体验。当今世界经济和社会的急剧变革,出现了以市场和经济变革、知识就是力量和环境危机等三种变革理论,他们的共同点是世界上的事务还在出现全球化趋势,事物的发展还在世界范围内相互依存。这便是作者在导言、变革的主要理论和各趋势的共性前三节的要点。限于篇幅,我们删去了前三节,保留了“高等教育模式转换”最精彩的一节,与读者共享。最后两节“中国与北美共同关心的问题”和“结语”中所提及的内容,我们比较熟悉,基于同样的原因,也删去了,请广大读者谅解。

建筑施工管理中BIM技术的应用

建筑行业的智能化和现代化发展是“十四五”规划中国家对于建筑行业的重点要求,同时也是建筑行业可持续发展的关键所在。BIM技术作为现阶段最为先进的技术之一,将其应用于建筑施工领域,能够更好实现建筑施工管理的智能化、可视化和现代化。基于此,文章就对BIM技术的内涵,以及其在施工管理中的具体应用进行了分析研究,以供参考。