对新闻策划真实性原则的理解与把握

在当今社会的各个领域,策划无处不在,新闻也同样需要策划,但新闻策划是否会影响到新闻真实性的本质一直是学界争论的课题。有的学者提出将新闻策划的提法改为新闻报道策划,以避免产生新闻事实造假的嫌疑。其实之所以新闻策划的争论焦点集中在真实性这一本质上,与对新闻策划真实性原则的理解和把握的程度不无关系。

药物标记抗体体外导向治疗系统性红斑狼疮所致血小板减少

目的:探讨药物标记抗体导向治疗系统性红斑狼疮(SLE)所致血小板减少的可行性及效果。方法:将静脉注射用免疫球蛋白(IVIG)与免疫抑制剂MTX交联制备成直接和间接标记抗体,使之对单核-巨噬细胞产生特异的杀伤作用,用免疫荧光法检测Fc段结合活性,以Fc受体阳性的小鼠巨噬细胞和人单核细胞白血病U937为靶细胞,用MTT法检测标记前后MTX杀伤活性及标记抗体的特异性杀伤活性。结果:标记抗体的杀伤活性明显大于游离MTX,标记抗体对Fc受体阳性的U937细胞的杀伤活性明显大于Fc受体阴性细胞,标记抗体能抑制巨噬细胞的吞噬功能,间接标记抗体IVIG-HSA-MTX杀伤活性明显大于直接标记抗体IVIG-MTX。结论:标记抗体在体外对单核、巨噬细胞显示了相对特异的杀伤活性。

甲基化抑制剂对肝癌细胞生物学活性的影响

目的探讨肝癌细胞的CDH1基因启动子甲基化状态,观察应用5-氮-2′-脱氧胞苷(5-aza-CdR)后细胞的生物学特性的变化。方法应用MSP法检测肝癌细胞用药前后其CDH1基因启动子甲基化状态,并应用W estern-b lot方法检测E-cad蛋白表达情况,同时检测用药前后细胞的黏附、迁移、侵袭能力。将经药物处理和未处理过的肝癌细胞分别种植到小鼠体内,观察肿瘤细胞的生长体积的大小及侵袭、转移情况,并检测其外周血中的E-cad、E-选择素、AFP含量。结果在肝癌细胞中E-cad蛋白表达下调与CDH1基因启动子甲基化状态有关,经过5-aza-CdR处理过的细胞侵袭性和迁移性降低,黏附性升高。体内实验发现处理过的肿瘤细胞发生局部侵袭和远处转移能力减弱,肿瘤体积变小,但外周血E-cad、E-选择素、AFP含量降低。结论肝癌7721细胞通过CDH1基因启动子甲基化下调E-cad蛋白表达,应用5-aza-CdR可以逆转这种状态。

FS-LASIK与FS-LASIK Xtra矫正近视术后角膜上皮重塑状态及角膜像差变化比较

目的探讨飞秒激光辅助准分子激光角膜原位磨镶术(FS-LASIK)与FS-LASIK联合角膜胶原交联(FS-LASIK Xtra)术后角膜上皮重塑状态和角膜像差,分析角膜上皮厚度(CET)与角膜像差的关系。方法采用队列研究方法,纳入2021年6月至2022年2月于成都中医大银海眼科医院接受FS-LASIK的近视患者172例172眼,按手术方式不同分为FS-LASIK组94眼和FS-LASIK Xtra组78眼,共随访6个月。以角膜中央为基点将角膜分为中央2 mm环区和2~5 mm环区,分别于术前及术后1、3和6个月采用眼前节光学相干断层扫描测量角膜中央0~5 mm范围内9个区域的CET,采用iTrace视觉功能分析系统测量角膜高阶像差(HOA),研究主要结局为术后6个月CET增加量(ΔCET)及角膜HOA,分析角膜中央ΔCET与角膜像差的关系。结果FS-LASIK Xtra组术眼术后1、3和6个月角膜中央、上方、鼻上、鼻侧、鼻下、下方、颞下、颞侧、颞上ΔCET均明显低于FS-LASIK组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。FS-LASIK Xtra组术眼术后6个月角膜中央、上方、鼻上、下方、颞下ΔCET明显高于术后1个月,术后3个月和6个月颞侧ΔCET均明显高于术后1个月,术后6个月颞上ΔCET均明显高于术后1个月和3个月,差异均有统计学意义(均P<0.05)。FS-LASIK组术眼术后3个月和6个月角膜中央、上方、下方、颞下ΔCET均明显高于术后1个月,术后6个月鼻上ΔCET明显高于术后3个月,术后6个月鼻侧、鼻下、颞侧、颞上ΔCET均明显高于术后1个月和3个月,差异均有统计学意义(均P<0.05)。FS-LASIK Xtra组和FS-LASIK组术眼术后不同时间点垂直三叶草、垂直彗差、水平彗差变化量总体比较差异均无统计学意义(垂直三叶草:χ^(2)_(分组)=4.27,P=0.118;χ^(2)_(时间)=0.01,P>0.05.垂直彗差:χ^(2)_(分组)=5.74,P=0.057;χ^(2)_(时间)=0.08,P=0.957.水平彗差:χ^(2)_(分组)=3.97,P=0.137;χ^(2)_(时间)=0.51,P=0.773)。FS-LASIK Xtra组术眼术后1、3和6个月倾斜三叶草变化量均明显高于FS-LASIK组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。FS-LASIK Xtra组术眼术后6个月球差变化量明显高于术后1个月,FS-LASIK组术眼术后6个月明显高于术后1个月和3个月,差异均有统计学意义(均P<0.05)。FS-LASIK组术眼术后6个月总HOA变化量明显低于术后1个月和3个月,差异均有统计学意义(均P<0.05)。FS-LASIK组术后1个月和6个月,角膜中央ΔCET与球差均呈弱正相关(r_(s)=0.257,P=0.008;r_(s)=0.244,P=0.012),与总HOA均呈弱正相关(r_(s)=0.253,P=0.009;r_(s)=0.279,P=0.004)。结论与FS-LASIK相比,FS-LASIK Xtra术后ΔCET明显较小,但2个组各区域CET增加的均一性相似。2种手术方法术后角膜HOA变化趋势接近,上皮整体分布与角膜像差有一定联系。

原发性肝癌患者CDH1基因启动子甲基化检测的临床意义

目的探讨原发性肝癌(PHC)患者CDH1基因启动子甲基化的情况,观察它们与临床病理特征之间的关系。方法100例PHC患者根据肿瘤有无包膜、肿瘤直径、HBsAg是否表达阳性、分化情况、有无肝内转移及分期情况分组。并选择20例健康成年人作正常对照组。分别检测组和健康组血液中的CDH1基因启动子甲基化的情况,并对手术病人检测肝样本中的CDH1基因启动子甲基化的情况。同时检测PHC组肝样本中的CDH1蛋白表达情况。结果PHC组CDH1基因启动子甲基化比率高于健康组;血样和肝样中的CDH1基因启动子甲基化与有无包膜、肿瘤直径、HBsAg是否表达阳性、分化情况、有无肝内转移及分期等密切相关;CDH1基因启动子高甲基化的CDH1蛋白表达减少。结论PHC的转移、增殖可能与CDH1基因启动子甲基化有关,对术后患者定期检测CDH1基因启动子甲基化情况可以判断预后。

“1+1>2”原理在班级管理中的应用

犹太人由于深谙“1+1>2”原理,而成为世界各行各业的精英。古人云:“和则一,一则多力;多力则强,强则胜物。”将“1+1>2”原理应用于班级管理,使每个学生都能发挥出自己的光和热,那么必将起到事半功倍的效果。

浅谈运用iPad提升农村高中学生英语听说能力

随着科学技术的迅速发展,智能手机和信息网络在高中学生的学习和生活中发挥重要的作用。目前,农村高中学生的英语听说能力不足,文章通过讨论问题产生的原因,研究如何利用iPad改善、解决这一问题。

多媒体环境下高中英语听说教学策略探究

随着网络技术的不断发展’多媒体技术已广泛应 用于各学科教学,对于高中英语来说更离不开多媒体教学。然 而就多媒体在我国高中英语教学现状而言,教师往往只注重学 生的基础知识和使用传统的教学方法,忽视对学生情感教学因 素的培养,在听力和口语教学中不利于学生的英语学习发展。

地屈孕酮预处理在卵巢储备功能下降患者体外受精-胚胎移植中的应用

目的探讨使用地屈孕酮预处理对卵巢储备功能下降(DOR)患者体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗相关参数及妊娠结局的影响。方法 96例符合DOR诊断标准的不孕患者,采用拮抗剂方案进行体外受精/卵胞浆内单精子注射-胚胎移植(IVF/ICSI-ET)辅助助孕。将患者随机分为A组(34例)、B组(32例)和C组(30例)。预处理A组于体外受精(IVF)助孕前一月经周期黄体期口服地屈孕酮10mg/次,t.i.d.,连续使用13 d;预处理B组于IVF助孕前一月经周期黄体期口服地屈孕酮10mg/次,b.i.d.,连续使用10 d;C组作为对照组未行预处理。分析比较三组患者治疗周期相关参数及妊娠结局的变化。结果预处理A组、预处理B组在人绒毛膜促性腺激素(HCG)日的雌二醇(E_2)水平显著高于C组,差异有统计学意义(P<0.05);预处理A组、预处理B组在于月经第3天的卵泡刺激素(FSH)水平显著低于C组,差异有统计学意义(P<0.05)。但预处理A、B组比较差异无统计学意义(P>0.05)。A、B、C三组患者依次两两比较,月经第3天的E_2、促黄体生成素(LH)水平和HCG日的LH、孕酮(P)水平以及窦卵泡计数(AFC)、促性腺激素(Gn)天数和Gn量、拮抗剂天数和量以及HCG日子宫内膜(Em)厚度比较差异均无统计学意义(P>0.05)。预处理A组的获卵数(6.92±3.05)个、受精率(73.06±25.42)%、优胚率(73.8%)和着床率(38.9%)显著高于C组(4.25±2.02)个、(60.51±18.32)%,(60.4%)、(26.0%),差异有统计学意义(P<0.05);且A组Gn启动第4天、第7天和HCG日卵泡生长的不均匀率(最大卵泡直径与次大卵泡直径平均直径相差≥3 mm)显著低于C组,差异有统计学意义(P<0.05)。预处理A组与预处理B组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。预处理B组与C组各临床结局指标比较差异无统计学意义(P>0.05)。A、B、C三组患者依次两两比较,Gn启动日卵泡不均匀率、临床妊娠率以及孕早期流产率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论拮抗剂方案超促排卵的前一月经周期黄体期口服地屈孕酮预处理可以有效改善卵巢储备功能下降患者的Gn启动第4天、第7天和HCG日的卵泡不均匀率,增强超促排卵效果,增加获卵数,提高受精率和优质胚胎率,进而可以有效提高IVF/ICSI-ET的胚胎种植率和临床妊娠率,推荐剂量为黄体期口服地屈孕酮10 mg,t.i.d.×13 d。

传统美德教育进校园

多年来,浪头小学为继承和弘扬中华民族美德,提高学生的道德素质,培养德才兼备的世纪英才,加强和改进未成年人的思想道德建设, 切实将“美德”教育落实到实处。全方位、立体化在全校开展了中华传统美德教育。

不同血细胞分析仪比对试验结果分析

目的了解不同级医院间血细胞分析仪检测结果的可比性,以实现检验结果的互认。方法根据美国临床实验室标准化委员会(NCCLS)标准化文件EP9-A的要求,将不同级医院间4台血细胞分析仪进行比对分析,算出其相关系数、回归方程及在医学决定水平处的相对偏差(SE%),根据美国临床实验室改进修正法案(CLIA′88)标准的1/2进行判断。结果与XE-2100相比,其他3台仪器的相关系数r都大于0.975。Actdiff2和Act5diff的相对偏差(SE%)均小于规定的允许误差,在临床的可接受范围。而KX-21所有项目的相对偏差(SE%)均有结果大于判断标准,检测结果出现偏差。经调整后,KX-21所有项目的相对偏差(SE%)均在判断标准内。结论不同级医院间应定期对血细胞分析仪进行比对试验,以及时发现仪器的相对偏差,确保检验结果的准确性和一致性。

高敏C-反应蛋白与急性冠脉综合征患者预后的相关探讨

目的:对高敏C-反应蛋白(hs-CRP)与急性冠脉综合征(ACS)及其预后的关系进行相关探讨,为ACS的防治以及高敏C-反应蛋白在ACS患者预后中所起到的作用提供科学依据。方法:选择2008-01/2010-05入住我院符合ACS诊断标准的患者作为病例组,其中包括不稳定型心绞痛(UAP)患者42例,急性心肌梗死(AMI)患者38例;选取同期在我院门诊上健康体检的健康人44例和入住我院的稳定型心绞痛(SAP)患者40例作为对照组。对所有研究对象的血清采用双抗体夹心酶联免疫吸附法(ELASA法)进行hs-CRP表达水平的检测。结果:4组研究对象hs-CRP平均浓度比较,差异具有统计学意义(P<0.05),其中病例组(包括AMI患者和UAP患者)的hs-CRP表达水平均高于SAP组,SAP患者血清中的hs-CRP高于健康体检者。组间两两比较差异均具有统计学意义(P<0.01)。多因素Logistic回归分析发现hs-CRP为ACS的危险因素,并且其表达水平与ACS成正相关(P<0.05)。结论:ACS患者的hs-CRP表达水平与对照组相比显著增高,与ACS患者的病情轻重也有关,hs-CRP对ACS患者的预后具有一定预测价值。

高中英语课堂互动教学对学生听说能力的促进

在现今我国教育领域不断发展的背景下,学科教 育中引入了新的教法,以促进教学发展。近年来,教学模式的 创新是新课程改革提出的明确要求。其中,互动教学是在实际 的教学过程中,通过促进师生之间的沟通和学习,在思想中的 碰撞和融合,以实现教学的动态,让老师和学生之间相互关怀、 相互鼓励和相互影响。鉴于此,本文基于互动教学模式,对课 堂中互动式教学应用提高高中英语听说能力进行分析研究。

课外作业多元化设计对高中英语听说能力的促进作用

英语课外作业是英语课堂教学的延伸和巩固,是 学生课外学习英语必不可少的环节。然而,在实际教学过稈 中,高中英语教师在布置课外作业方面存在一些问题’逐渐扼 杀了学生学习英语的兴趣。本文通过对目前高中英语课外作 业的分析’来浅谈高中英语课外作业的优化方式。

捣固焦炉环保设备运行稳定性研究

通过优化导烟车的N+2装置和导烟升降油缸型号等改进措施,降低了导烟车的故障率,同时对放散点火装置进行改造,提高了捣固焦炉环保设备运行稳定性,保证作业性能,减缓了环保压力。

捣固焦炉装煤车走行安全控制优化

针对攀钢3#、4#捣固焦炉装煤车和推焦机的走行系统,分析了现用的防碰撞方法和装置的局限性,提出了使用FK-ULS型激光防碰撞报警器实现装煤车与推焦机走行时的防碰撞解决方案,提高了装煤车、推焦机的走行安全性。

降低捣固焦炉丢炉率的实践

针对攀钢3#、4#捣固焦炉生产设备经常发生故障,并需要停机检修的问题,通过堆焊托煤底板、修改捣固机程序、制作拦焦机活动轨道和改进推焦杆变形校正方法等措施,大大降低捣固焦炉设备故障率,减少了因设备原因造成的丢炉率。

氨氯地平联用小檗碱治疗老年轻中度高血压合并痛风的临床疗效分析

目的评价氨氯地平联用小檗碱治疗轻中度老年高血压合并痛风患者的降压疗效。方法选择轻中度老年高血压患者26例,患者口服氨氯地平5 mg,1次/日,小檗碱0.3 g,3次/日,急性痛风患者,口服秋水仙碱0.5 mg,慢性痛风患者,口服别嘌呤醇100 mg。观察患者服药前后血压、血脂指标的变化。结果治疗8周后,舒张压、收缩压分别从(104±5)mmHg、(166±8)mmHg下降至(83±3)mmHg、(131±7)mmHg;治疗前后差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后血脂指标较治疗前明显改善(P<0.05)。结论氨氯地平联用小檗碱治疗轻、中度老年高血压合并痛风患者,在短期内可有效降低血压。

核心素养下提高高中学生英语自主学习能力的行动研究

《高中英语新课程标准》提出了在英语课堂教学 中课程的设计与实施要有利于优化学生学习方式,使他们通过 观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习 潜能’形成有效的学习策略’提高自主学习能力。这也是高中 生必备的核心素养之一。

核心素养下提高高中学生的跨文化交际能力

根据当今时代对学生发展的要求,培养适应社会 发展的高素质、高能力人才成为教育培养的主流。随着中国国 际地位的提升’中国在国际交流上拥有更多的话语权’随着各 国之间交流日益密切,跨文化交际能力成为学生培养能力的重 中之重。