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以科学发展观引领农村小学均衡发展
1
作者
云昌宁
《新教育(海南)》
2013年第6期28-29,共2页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把促进教育公平作为国家基本教育政策,而教育公平的重点在于促进义务教育的均衡发展。义务教育的均衡发展是贯彻落实科学发展观的具体体现,是建设社会主义和谐社会的必然要求,是教育发展到一定阶...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把促进教育公平作为国家基本教育政策,而教育公平的重点在于促进义务教育的均衡发展。义务教育的均衡发展是贯彻落实科学发展观的具体体现,是建设社会主义和谐社会的必然要求,是教育发展到一定阶段必须追求的新境界。然而,有些人对义务教育均衡发展的理解存在着较大的差异,实践当中存在着一些误区。比如。
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关键词
义务教育均衡发展
科学发展观
教学质量
教育公平
学校布局
中心小学
协调发展
教育发展
以人为本
学校管理
原文传递
题名
以科学发展观引领农村小学均衡发展
1
作者
云昌宁
机构
海南省文昌市翁田中心小学
出处
《新教育(海南)》
2013年第6期28-29,共2页
文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把促进教育公平作为国家基本教育政策,而教育公平的重点在于促进义务教育的均衡发展。义务教育的均衡发展是贯彻落实科学发展观的具体体现,是建设社会主义和谐社会的必然要求,是教育发展到一定阶段必须追求的新境界。然而,有些人对义务教育均衡发展的理解存在着较大的差异,实践当中存在着一些误区。比如。
关键词
义务教育均衡发展
科学发展观
教学质量
教育公平
学校布局
中心小学
协调发展
教育发展
以人为本
学校管理
分类号
G629.20 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以科学发展观引领农村小学均衡发展
云昌宁
《新教育(海南)》
2013
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