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给孩子精致生动的经典——读“小书虫”儿童经典诵读丛书
1
作者
徐莉
云柏
《出版广角》
北大核心
2008年第10期68-69,共2页
一个孩子最幸运和最幸福的是,能遇上一本好书……一般的家长常常被图书的外表所迷惑,较少细致地分析出内容的优劣,更容易忽略另一个更为重要的方面:去选一种适合孩子的书,最好能选到随着孩子成长而"在不断成长着"的书。
关键词
孩子成长
丛书
诵读
儿童
图书
下载PDF
职称材料
瓦斯之痛——聚探我国煤矿瓦斯治理困局
被引量:
1
2
作者
云柏
《湖南安全与防灾》
2009年第3期17-21,共5页
瓦斯,这个长在矿井下的毒瘤,它吞噬了多少矿工的生命——成为当前我国煤矿安全生产的最大危害,是威胁矿工生命的“第一杀手”。迄今为止,煤矿瓦斯治理尚未取得明显成效,重特大瓦斯事故时有发生,煤矿安全生产形势依然严峻。瓦斯灾...
瓦斯,这个长在矿井下的毒瘤,它吞噬了多少矿工的生命——成为当前我国煤矿安全生产的最大危害,是威胁矿工生命的“第一杀手”。迄今为止,煤矿瓦斯治理尚未取得明显成效,重特大瓦斯事故时有发生,煤矿安全生产形势依然严峻。瓦斯灾害这个心腹大患不除,煤矿安全和矿工生命就没有保障。继续打好煤矿瓦斯治理攻坚战时不我待。
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关键词
煤矿安全生产
瓦斯治理
安全生产形势
瓦斯事故
瓦斯灾害
生命
矿工
原文传递
如何培养初中学生良好的语文习惯
3
作者
云柏
《新教育(海南)》
2008年第12期27-27,共1页
语文教师要指导初生学生把读、写:听、说有机结合起来,把所学知识的内部规律加深理解.养成良好的学生习惯.才能逐步形成自我的真实的语文能力。那么.教学中如何培养初中学生良好的语文习惯呢?要引导学生“做主人,乐于学.得方法...
语文教师要指导初生学生把读、写:听、说有机结合起来,把所学知识的内部规律加深理解.养成良好的学生习惯.才能逐步形成自我的真实的语文能力。那么.教学中如何培养初中学生良好的语文习惯呢?要引导学生“做主人,乐于学.得方法.入轨道”。为此,我们要切实抓好以下三方面:
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关键词
初中学生
语文习惯
培养
语文教师
语文能力
学生习惯
内部规律
引导学生
原文传递
题名
给孩子精致生动的经典——读“小书虫”儿童经典诵读丛书
1
作者
徐莉
云柏
出处
《出版广角》
北大核心
2008年第10期68-69,共2页
文摘
一个孩子最幸运和最幸福的是,能遇上一本好书……一般的家长常常被图书的外表所迷惑,较少细致地分析出内容的优劣,更容易忽略另一个更为重要的方面:去选一种适合孩子的书,最好能选到随着孩子成长而"在不断成长着"的书。
关键词
孩子成长
丛书
诵读
儿童
图书
分类号
G236 [文化科学]
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
瓦斯之痛——聚探我国煤矿瓦斯治理困局
被引量:
1
2
作者
云柏
出处
《湖南安全与防灾》
2009年第3期17-21,共5页
文摘
瓦斯,这个长在矿井下的毒瘤,它吞噬了多少矿工的生命——成为当前我国煤矿安全生产的最大危害,是威胁矿工生命的“第一杀手”。迄今为止,煤矿瓦斯治理尚未取得明显成效,重特大瓦斯事故时有发生,煤矿安全生产形势依然严峻。瓦斯灾害这个心腹大患不除,煤矿安全和矿工生命就没有保障。继续打好煤矿瓦斯治理攻坚战时不我待。
关键词
煤矿安全生产
瓦斯治理
安全生产形势
瓦斯事故
瓦斯灾害
生命
矿工
分类号
TD7 [矿业工程—矿井通风与安全]
TD712 [矿业工程—矿井通风与安全]
原文传递
题名
如何培养初中学生良好的语文习惯
3
作者
云柏
机构
文昌市翁田中学
出处
《新教育(海南)》
2008年第12期27-27,共1页
文摘
语文教师要指导初生学生把读、写:听、说有机结合起来,把所学知识的内部规律加深理解.养成良好的学生习惯.才能逐步形成自我的真实的语文能力。那么.教学中如何培养初中学生良好的语文习惯呢?要引导学生“做主人,乐于学.得方法.入轨道”。为此,我们要切实抓好以下三方面:
关键词
初中学生
语文习惯
培养
语文教师
语文能力
学生习惯
内部规律
引导学生
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
给孩子精致生动的经典——读“小书虫”儿童经典诵读丛书
徐莉
云柏
《出版广角》
北大核心
2008
0
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职称材料
2
瓦斯之痛——聚探我国煤矿瓦斯治理困局
云柏
《湖南安全与防灾》
2009
1
原文传递
3
如何培养初中学生良好的语文习惯
云柏
《新教育(海南)》
2008
0
原文传递
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