PBL教学法联合Mini-CEX评估在针灸专业临床实践教学中的应用

目的:研究PBL+Mini-CEX在针灸临床带教与学习中的效果。方法:40名海南医学院针推专业本科实习生按随机数字表法将其分为实验组20人和对照组20人,分别用PBL+MIN-CEX和PBL法进行带教,通过理论考核、Mini-CEX评估观察教学成效。结果:实验组医师理论成绩及Mini-CEX评分均优于对照组(P<0.05)。结论:PBL+Mini-CEX教学在针灸临床实践教学中成效显著,促进针灸辨证思维培养,提高针灸临床动手能力,值得进一步推广。

县级医院非手术中西医治疗脑血管病费用的比较

目的:研究县级医院非手术中西医治疗脑血管病治疗的费用。方法:分别设观察组83例(中医医院)和对照组50例(综合医院)脑血管病住院患者,采用回顾性调查法,研究患者的症状、治疗效果、住院费用之间的关系。结果:2组患者的症状及治疗效果无差异(p>0.05),治疗费用明细除检查费没有差异(p>0.05)外,其余费用均有显著差异(p<0.01),住院天数及每日住院费用上均有显著差异(p<0.01)。结论:规范化和辨证论治的中医治疗模式,能促进脑血管病患者日常生活质量的提高,有效地降低医疗费用,体现了中医"简、便、验、廉"的特点,值得推广应用。

标准化病人在针灸临床实践教学中的应用评价与分析

目的:评价标准化病人(SP)在针灸临床实践教学中的应用效果.方法:40名针推专业本科实习医师随机分为实验组和对照组,各20人;分别采用SP+PBL教学法和传统教学方法进行临床带教;运用DREEM量表、理论考试和技能操作考试的成绩来评价教学效果.结果:实验组的理论考试成绩和操作得分显著高于对照组,且实验组的DREEM总分明显高于对照组.结论:SP+PBL教学方法有助于提高实习医师理论成绩,培养实践动手能力,开发针灸临证思维,促进针灸临床教学质量的提升.