浅谈尝试教学中学生创新能力的培养

不管是作为一种理念还是一种模式,尝试教学已如活水般流淌到中学数学课堂教学之中,有力地冲击了注入式教学的一潭死水。那么,如何加强尝试教学,促进学生创新能力的培养呢?下面谈几点自己的浅见。一、提供具有新奇性、启发性和趣味性的背景材料,诱导创新数学的创新教育不是为了传授现成的结论,而是在教师的引导下,学生积极主动地探求知识。

小设计 大文章——谈尝试教学中数学练习题的设计

邱学华先生创立的尝试教学法冲破了教师讲、学生听的注入式的传统教学法的束缚,大胆地让学生自己去尝试练习,其基本精神是"先练后讲"。这种教学法形成了课堂上以学生为主体,教师为主导,不断尝试练习的基本模式,即:基本训练题→尝试题→第二次尝试题→课堂作业题→拓展题。