专业化视域下的幼儿教师师德建设审思

伴随着幼儿教育事业改革和发展的浪潮,幼儿教师专业化已成为一种时代发展必然趋势,并赋予幼儿教师师德建设专业性和自主成长的新意蕴,这昭示着承担培养和照顾幼儿职责的老师将面临更多的挑战,对师德建设提出了更高的要求。制定统一的师德规范,内容要求具体、可操作;建立长效机制,推进幼儿教师师德建设自主成长的一体化;加强自身努力,多渠道、多层次完善自我修养是适应专业化的"世情"与"国情",是加强师德建设的有效举措。

转型期幼儿教师师德建设的四层境界

转型期幼儿教师正处于新旧道德交替的历史嬗变期,师德建设面临着巨大挑战。对此,由低到高可以相对地分将其分为有为、他律、自律和无为四层境界。深入研究师德建设的各种境界及其内在联系有助于深入了解师德失范行为的症结所在,并有的放矢从根本上推进幼儿教师职业道德建设。