公德缺失与建构分析——基于社会治理的视角

我国对社会公德的反思与建构已历百年,如今公德缺失问题伴随公共生活的增加而越发明显,不良影响日益显著。在公共治理的理论视野下,社会公德的缺失直接影响国家软实力,抬高公共生活成本,影响社会和谐,降低公共生活质量。社会公德问题的长期存在既有历史与文化的原因,也有现实与社会的原因。社会公德的治理,需要以培育建构公共精神为根本,以国民教育的文明养成为基本途径,以"新市民群体"的文明普及为重点,既要充分发挥大众传媒的引导监督作用,更要加强针对性的专项治理。

德育与思想政治教育概念辨正

在学校教育实践及理论研究中,人们对“德育”和“思想政治教育”两个概念的理解很不一致,本文考察它们的使用现状,分辨它们的共性和差异性;并通过分析两者混用的原因及影响,提出区别使用的结论。

谈高等教育大众化背景下的高校德育创新

进入大众化阶段以后,高校学生的精英意识削弱而平民意识增强,个体差异加大和成才需求多元化,产生了教育消费的心理,心理压力剧增,社会化程度明显提高。教育对象的这些变化和特点要求高校德育要培养平民人格,强化服务,方法多样,并体现以人为本的原则要求。高等教育大众化背景下的德育创新,应该努力实现德育的层次化、生活化、主体化、服务化、社会化和科学化。

强化创业意识:大学生思想政治教育的新课题

随着我国社会的发展,强化大学生的创业意识成为大学生思想政治教育的新课题,这是时代发展的迫切需要。强化大学生创业意识教育要引导大学生树立创业思想,强化创业品质,提高创业智能。大学生创业意识的培养途径包括学科教育、环境陶冶、活动培养和实践锻炼。

论高校德育的整合性创新

整合性是新时期高校德育发展的显著特征。改革开放以来,特别是近20年来,高校德育在时代需要下,逐渐将已有的传统要素和新生的发展要素进行有机融合,实现了重新体系化,在价值理念、教育内容、教育方法、教育载体、领导管理和学科研究等方面全面实现了整合性的集成创新发展。

简论邓小平的思想政治教育理论

加强思想政治教育工作,是邓小平同志的一贯主张。他对思想政治教育的战略地位、战略目标、教育内容、教育对象、教育原则和方法等提出了系统的思想和观点,这些理论对于新时期加强思想政治教育工作具有很强的针对性和指导意义。

思想政治教育接受的影响因素探析

思想政治教育接受,是受教育者在环境影响下对思想政治教育信息进行反映、选择、摄取、整合并采取行动的一系列活动过程。这一过程中,作为思想政治教育信源的教育者、作为接受主体的受教育者以及教育的具体内容和方法都细致而多样地影响着思想政治教育接受。几个方面协调良性互动才会提高思想政治教育的接受。

新农村建设进程中的乡风文明建设

在目前的新农村建设中,面临着家庭风气蜕变、人际关系冷漠、金钱观畸变、封建迷信之风抬头、公共环境意识淡薄、干群关系紧张、治安管理薄弱等诸多不良乡风。对于乡风文明建设的认识、主体,基层组织的领导能力,乡风文明建设的切入点、长效性,以及经费和手段等问题,也存在诸多认识误区。要提高认识,转变观念,通过提高认知水平,促进生产发展,加强基层组织建设,加强对农村党员干部和农民的宣传教育,开展和谐家庭创建、科技文化服务活动,建立完善长效机制等多种形式,多策并举,大力加强乡风文明建设。

论思想政治理论课教学的新理念

思想政治理论课教学理念的创新应体现在以下五个方面:树立教学的双重价值理念,合理开发思想政治理论课的个人价值;树立个性化教学理念,在教学中体现教师的生命活力;树立沟通互动理念,坚信人人都有思想和知识可供传授;树立实践教学理念,使思想生存于创造和行动之中;树立教学研究理念,促使教师以研究者的心态将自己置身于教学情境之中。

党的思想政治教育的民族继承性

中国共产党的思想政治教育显示出特有的民族风格,从"不愤不启不悱不发"到启发式原则,从大禹治水到疏导方针,从因材施教到"做宣传要看对象"的层次性原则,从知行统一到理论教育和实践相结合,从身教重于言教到党员干部率先垂范,体现出中国共产党对传统思想文化的合理吸收与批判继承。

改革开放30年思想政治工作的主要成就及经验

30年来我国思想政治工作取得了重大成就。实现了思想政治工作的拨乱反正和改革创新,开创了思想政治工作载体的社会化,形成了思想政治工作的学科化,建立了比较专业的思想政治工作队伍等。思想政治工作领域在教育模式、教育内容等方面发生了六大变化。总结30年来思想政治工作的历程,有重要的八条经验。

论邓小平思想政治教育的主要方法

思想政治教育方法对于完成思想政治教育的任务，增强思想政治教育的有效性，具有十分重要的意义。邓小平在继承马克思主义、毛泽东思想有关理论的基础上，紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，创造性地提出和实践了一系列思想政治教育的有效方法。

人生幸福的主要内容

随着全面建设小康社会进程的推进,幸福成为人们思考得越来越多的问题,社会主义幸福观也开始引起理论界的重视。幸福就内容而言,主要包括两个方面,即:一般内容和具体内容。

新农村建设视域中的人力资源开发

农村人力资源是推动农村社会经济发展的基础资源,人力资源开发是新农村建设的关键。我国农村人力资源虽然丰富,但整体素质较低。人力资源开发就是要通过各种方式在数量的基础上提高质量,使农村劳动力真正成为推动农村社会经济发展的根本动力。

德育应当渗透的十种现代意识

教育要面向现代化,面向世界,面向未来。德育要帮助学生适应现代社会生活,提高参与现代社会生活的能力,就必须时时处处注意渗透现代社会生活所需要的现代意识:科学意识,人文意识,学习意识,创新意识,民主意识,法律意识,竟争意识,合作意识,环境意识,健康意识。

论高校道德教育的变革

在道德建设中 ,高校的道德教育承担着重要任务 ,是全社会道德建设的重要方面。但是高校道德教育只有进行变革 ,走出传统的教育模式 ,才能适应新时期高校道德建设的需要。这些变革主要集中在三个方面 :道德教育观念的变革。

简论高校创新创业教育的若干基本问题

高校创新创业教育必须弄清相互关联的五个基本问题:其目标既服务于大学生就业创业更服务于国家创新驱动发展,其实质既是创业教育更是创新教育,其定位既是职业教育更是素质教育,其实施路径既需要专门的课程教学更需要专业教育教学,其着力点既在于课程体系改革更在于教学模式改革。

关于思想政治课教学艺术的几点思考

当代大学生是务实的一代.他们正处于青年中期,智力发展达到高峰,思维能力特别是抽象思维能力大大提高,表现为反映问题的敏锐性、思考问题的灵活性、分析问题的深刻性、解决问题的独创性以及对现实问题的批判性等.他们爱学习、好思考、思想活跃,因此他们对各门课的要求都比较高.作为思想政治课,比照目前的普遍情况来说,我校的教学质量是高的,高于一般水平,1995年我省高校的德育评估也证明了这一点.但是,我们仍然需要根据学校的总体要求,针对学生的特点,提高教学艺术,更好地发挥“主渠道”和“主阵地”的作用.

市场经济对大学生成才的影响及对策

市场经济对大学生成才的影响及对策亓凤香社会主义市场经济体制的建立和发展，使大学生的成长、成才进入了一条全新的轨道。市场经济条件下，人才进入市场，大学生不可避免地成为人才市场中待沽的角色，在那只看不见的手中寻找自己的命运。这对大学生的成长，成才产生了重...

加入WTO对我国环境保护的影响及对策探析

随着我国加入世界贸易组织(WTO)步伐的日益加快,我国社会的方方面面都将发生深刻的变化。对于中国环境保护来讲,机遇与挑战并存。立足现实,深入研究,适时调整战略部署,才能抓住机遇,迎接挑战,实现我国《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》所提出的“加强生态建设,保护和治理环境”的目标。