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题名说“划”
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作者
亓明国
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机构
山东东平县实验小学
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出处
《小学语文教学》
北大核心
2008年第5期9-9,共1页
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文摘
人教版《语文》第六册第28课《千里跃进大别山》中有这样一句话:“刘司令员扶了扶眼镜,用手指在地图上一划[huà]……”笔者认为这句话中的“划”字改为“画”似乎更为妥当。
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关键词
《千里跃进大别山》
《语文》
司令员
人教版
“画”
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
H131
[语言文字—汉语]
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题名质疑“露[lòu]出”
- 2
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作者
亓明国
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机构
山东东平县实验小学
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出处
《小学语文教学》
北大核心
2006年第7期43-43,共1页
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关键词
《我和企鹅》
南极考察
六年制
人教版
球
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
P941.61
[天文地球—自然地理学]
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题名这个“的”字不必删
- 3
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作者
亓明国
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机构
山东泰安市东平县实验小学
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出处
《小学语文教学》
2015年第3期59-59,共1页
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文摘
我们的脸有些发红,打消了这个念头。——《翠鸟》(人教版三下)
有人说这是个病句,认为前半句的主语是“脸”,后半句省略的主语也应是“脸”。所以应当删去“我们”后面的“的”,这样,整个句子就非常通顺了。这是个病句吗?句中的“的”必须删去吗?
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关键词
“的”字
《翠鸟》
“我们”
“脸”
人教版
病句
主语
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名也说“最”
- 4
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作者
亓明国
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机构
山东泰安市东平县实验小学
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出处
《小学语文教学》
2015年第3期59-59,共1页
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文摘
岸英是他最心爱的长子。——《青山处处埋忠骨》(人教版五上)
有人说,“长子”只有一个,没有可比性,不能用“最”字修饰。我认为这种理解不妥。整句话的意思非常明白:毛岸英是毛泽东的“长子”,而且是他“最”心爱的孩子。若改成“岸英是他最心爱的儿子”,则“长子”义无从表示;若改成“岸英是他心爱的长子”,则“最”字义没有着落。
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关键词
“最”
长子
人教版
可比性
毛泽东
毛岸英
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分类号
A84
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名“窟窿”和“盘缠”
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作者
亓明国
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机构
山东泰安市东平县实验小学
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出处
《小学语文教学》
2016年第1期59-59,共1页
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文摘
人教版三年级下册《寓言两则》中有这样两个句子:"原来羊圈[juàn]破了个窟(kū)窿(long),夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。""没关系,不怕时间久,我带的盘缠(chán)多。"其中"盘缠"的"缠"的注音值得商榷。在《现代汉语词典》(第6版)中,"窟窿"注作kūlong,"盘缠"注作pánchan,可见"窟窿"的"窿"和"盘缠"的"缠"都应当读作轻声。
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关键词
《现代汉语词典》
《寓言两则》
三年级下册
人教版
羊圈
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分类号
G624.201
[文化科学—教育学]
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题名“尴、尬”的部首
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作者
亓明国
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机构
山东泰安市东平县实验小学
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出处
《小学语文教学》
2013年第7期58-58,共1页
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文摘
“尴、尬”是人教版五下《与象共舞》中的两个要求会认的字。它们的部首比较特殊,要特别提醒学生注意。
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关键词
小学
语文教学
教学方法
阅读教学
课外阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名“梭子来回穿梭”?
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作者
亓明国
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机构
山东泰安市东平县实验小学
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出处
《小学语文教学》
2013年第7期58-58,共1页
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文摘
“妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。”这是人教版四年级下册《纪昌学射》中的一个句子。“梭子来回穿梭”的说法是否合适?
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关键词
《纪昌学射》
织布机
四年级
人教版
句子
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分类号
H131
[语言文字—汉语]
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题名咬文嚼字
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作者
亓明国
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机构
山东泰安市东平县实验小学
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出处
《小学语文教学》
2013年第2期57-57,共1页
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文摘
人教版三下《争吵》中有一句话:“终于挨到了放学。”其中“挨”是什么意思?《教师教学用书》(人民教育出版社)解释为“拖延”,我认为此解值得商榷。
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关键词
《教师教学用书》
人民教育出版社
《争吵》
人教版
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名引号的作用
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作者
亓明国
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机构
山东泰安市东平县实验小学
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出处
《小学语文教学》
2014年第1期53-54,共2页
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文摘
人教版四下在《语文园地七》安排了如下内容:
1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
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关键词
引号
语文园地
人教版
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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