-
题名工作过程系统化下高职财务管理课程建设
被引量:4
- 1
-
-
作者
亓春红
-
机构
莱芜职业技术学院
-
出处
《财会通讯(上)》
北大核心
2015年第2期50-52,共3页
-
文摘
高职学校人才培养定位是培养生产、管理、服务第一线的高素质技能性人才,财务管理作为财会类专业的核心课程,采用基于工作过程系统化的项目教学法是行之有效的教学方法。本文结合教学实践,对课程设计的理念与思路、基于工作过程的课程开发与设计等方面进行探索。
-
关键词
财务管理
课程设计
项目教学
工作任务
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
F230-4
[经济管理—会计学]
-
-
题名国民经济评价在项目评价中的作用
被引量:1
- 2
-
-
作者
亓春红
-
机构
莱芜职业技术学院
-
出处
《现代商业》
2010年第20期126-126,125,共2页
-
文摘
在我国现行的建设项目评价方法中,国民经济评价的结论直接决定着项目是否可行,国民经济评价在项目评价中具有特别重要的意义。然而,随着市场经济体制的逐步建立和完善,以及投资主体的多元化,原有的项目评价方法中存在着许多与新的形式发展不相适应的问题。本文分析了国民经济评价在项目评价中地位与作用的变化。
-
关键词
国民经济评价
项目评价
地位与作用
-
分类号
F282
[经济管理—国民经济]
-
-
题名济莱协作区建设中莱芜市中小企业发展战略研究
- 3
-
-
作者
亓春红
刘凤兰
-
机构
莱芜职业技术学院
-
出处
《现代商业》
2014年第23期124-125,共2页
-
基金
山东省莱芜市社会科学界联合会课题"济莱协作区建设中莱芜市中小企业发展的新环境
新问题
新对策研究"(编号:莱社科联字[2013]19号)的研究成果
-
文摘
济莱协作区建设是省委、省政府着眼山东发展大局作出的重要战略部署,莱芜市中小企业要认真分析企业发展的新环境,总结存在的新问题,研究切实可行的新对策。
-
关键词
济莱协作
新环境
新问题
新对策
-
分类号
F270
[经济管理—企业管理]
-
-
题名论谨慎性原则在企业会计中的运用
- 4
-
-
作者
亓春红
-
机构
山东省莱芜职业技术学院经济管理系
-
出处
《金融经济(下半月)》
2005年第5期138-139,共2页
-
文摘
一、谨慎性原则在企业会计核算中的运用与体现会计核算中谨慎性原则的运用,主要体现在以下几个方面:1、固定资产折旧方法的选择。固定资产折旧方法有平速折旧法和加速折旧法两大类。若企业选用加速折旧法计提固定资产折旧,则可使企业在固定资产使用的前几年多提折旧,从而减少利润,少交所得税,等于取得了一笔无息贷款,又可使投入的资金尽早收回,提高资金的利用率,
-
关键词
企业会计
加速折旧法
跌价准备
计提坏账准备
可变现净值
可收回金额
账面价值
期末存货
坏账损失
-
分类号
F275
[经济管理—企业管理]
-
-
题名基于MOOC教学平台的混合教学模式探索
被引量:6
- 5
-
-
作者
周冰
张同法
陈媛
亓春红
许文丽
魏春生
-
机构
山东理工大学
莱芜职业技术学院
-
出处
《中国管理信息化》
2016年第7期244-244,共1页
-
基金
山东省职业教育教学改革研究项目(2015062)
-
文摘
MOOC已成为一种新的教学理念,挑战着高等教育特别是高等职业教育。将MOOC教学平台融入传统课堂,采用SPOC模式,实现混合模式教学,提升教育教学质量。文章以莱芜职业技术学院"财务管理实务"课程为例,介绍了如何利用MOOC教学平台提升传统课堂教学,实现线上线下结合、课内课外互补的混合教学模式。
-
关键词
MOOC
慕课
微课
混合式教学
SPOC
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名沥青路面常用预防性养护措施研究
- 6
-
-
作者
亓春红
侯训田
-
机构
浙江公路技师学院
浙江省公路管理局
-
出处
《山西建筑》
2014年第16期173-174,共2页
-
文摘
对沥青路面预防性养护的必要性和经济性作了简要介绍,列举了工程中常用的雾封层、碎石封层、稀浆封层等几种预防性养护措施,研究了各种预防性养护措施的适应性和实施注意事项,以供参考。
-
关键词
沥青路面
预防性养护措施
机械
-
Keywords
asphah roadbed, prevention maintenance measure, mechanism
-
分类号
U416.217
[交通运输工程—道路与铁道工程]
-
-
题名多元互动混合式教学模型的构建与实施
- 7
-
-
作者
亓春红
-
机构
山东省莱芜职业技术学院
-
出处
《商业2.0(经济管理)》
2020年第11期0453-0453,共1页
-
文摘
ADDIE 教学设计模型是多元互动混合式教学模型构建的理论依据,混合式教学模型的构建实践包括分析、设计、开发、实 施、评价阶段,本研究提出了三阶段式的混合式教学实施流程。
-
关键词
理论依据
混合式教学
构建实践
-
分类号
F
[经济管理]
-