试论中小学德育工作的针对性和实效性

而对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况,学校德育面临着许多新情况新问题,概括起来为“三重三轻”、“三个不适应”和“四个不能”。“三重三轻”即重智育轻德育、重知识轻能力、重课堂教学轻社会实践。“三个不适应”即不适应学生身心发展特点,有成人化倾向;不适应国内外形势发展的需要,缺少针对性;不适应素质教育的需要,缺乏创新性和实践性。“四个不能”即不能依据学生的认知规律开展工作;

增强德育工作的针对性和实效性

针对当前学校德育工作中存在的“三重三轻”、“三个不适应”和“四个不能”的问题,探讨解决问题的理论基础,提出加强德育针对性和实效性的实践操作模式。

让学生展开自由飞翔的翅膀——山东省平阴县中小学主体教育活动侧记

自1999年以来，山东省平阴县开展了中小学生主体教育活动，让学生参与学校管理、教育教学过程和学校评价，真正体现了学生主体地位，激发了学生的主动性、积极性、创造性，为教育事业发展注入了新的活力。