我国中学体育与健康课程加入传统体育养生内容的必要性研究

本文通过文献资料法和访谈法探讨了传统体育养生内容加入到中学体育与健康课程中的必要性。传统体育养生具有增进学生身体健康、平衡心理、增强学生社会适应能力、获得体育与健康知识和技能、传承中国文化的作用。这与《中小学体育与健康课程标准》相当吻合。传统体育养生又有其特殊的作用,既可以增强学生的身心健康,又可以学习中国优秀传统文化的精髓,这是极少体育项目所具有的。但是目前的状况,却不尽如人意,传统体育养生内容在当今的中国中学体育与健康课中涉及不多,笔者强烈呼吁加入相关内容,以中国优秀传统体育的精华来进一步提高中学生的身心健康,并使学生进一步了解和发扬中国五千年的优秀传统。

优秀运动员自我同一性的特征研究

大学生自我同一性的研究近年来受到许多学者的关注,但是和大学生同年龄段的专业运动员自我同一性的研究却很少见到。自我同一性是指个体寻求内在合一及连续的能力。最简单地说,它是个体对"我是谁?"与"我将走向何方?"问题的回答,一种不再徨惑迷失的感受。本研究在前人理论的基础上,通过优秀运动员和普通大学生的比较,旨在探求优秀运动员自我同一性的特征。