基于核心素养视角下初中语文传统文化整合教学的现代化策略与评价探索

随着社会的飞速发展,我国的教育体系在随之不断深化改革,提高素质教育的理念也在不断地渗透在各个教育阶段,在新课改的要求下,教学设计不只要满足教育大纲的要求,也要融合传统文化,设计出有特点、有针对性的趣味课堂,改善课程教学效果,因此本文对基于核心素养视角下初中语文传统文化整合教学的现代化策略与评价探索,从而推进高效课堂的建设,对教育教学改革工作具有深远的意义和影响。