中小学美术民间美术教学内容实施初探

文章从民间美术与义务教育美术课程的关系出发,阐述了民间美术作为义务教育阶段美术课程的重要组成部分,有利于学生对优秀传统文化的传承和发展,并在现有条件的基础上对中小学美术课程中的民间美术教学提出了一些建议和意见。

近十年来中国民间美术中生殖崇拜文化综述

生殖崇拜文化是民间美术的基本文化内涵之一,生殖崇拜文化的研究涉及多个学科领域,且与民俗与民间美术交叉、互渗。民间美术中生殖崇拜文化的研究偏向于个案研究,有利于深度地解析民间美术的内涵。

非物质文化遗产项目研学旅行实践探究--以荆楚非遗技能传承院为例

研学旅行是综合实践育人的有效途径,本文在对湖北省研学旅行发展现状及非遗项目纳入研学旅行的必要性进行分析的基础上,以荆楚非遗技能传承院为研究对象,对非遗项目的研学旅行实践进行了相关的调研总结论证。

非遗传统手工技艺“嫁接”技工教育下的教学传承探究——以楚式漆器髹饰技艺为例

非物质文化遗产进入学校课堂教学作为普及、兴趣课程已经成为传承和发扬非物质文化遗产文化的重要阵地,在文化产业蓬勃发展的今天,作为育人阵地的技工院校在技能培养方面的侧重性与非遗传统手工技艺的传承方面有融合共通之处。本文以湖北省民间工艺技师学院国家级非物质文化遗产项目——楚式漆器髹饰为例,从非遗传统手工技艺与技工教育的融合方面探究非遗传统手工技艺的保护与传承。

楚式漆器髹饰技艺传承与保护路径探析

近几年随着政策的出台、专家学者的努力,非遗保护成效显著,我国走出了一条非遗保护的特色之路,特别是在传统手工技艺方面.因手工技艺地域性特点、文化性、技艺特色性因素的影响,保护与传承的路径、方式与方法各有不同.本文以国家级非物质文化遗产楚式漆器髹饰技艺为例,从楚式漆器制作技艺的自我发展、国家导向下的技艺保护与传承、职业教育融合下的技艺保护与传承三个方面来解析技艺的保护与传承.

民间美术中“吉祥符号”的性文化隐喻探析

吉祥符号作为一种意向认知体系,是民间美术中表现生殖崇拜、性文化隐喻的主要元素之一。本文通过收集、整理民间美术中有关性文化隐喻的图案与吉祥符号,从吉祥符号的"造物"观阐述了吉祥符号与性文化隐喻之间的关系。