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多元方法论视角下质性研究文献的意义与综述方式
被引量:
1
1
作者
杨莉萍
刘云
亓立东
《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
2024年第1期14-23,共10页
质性研究基于多元方法论,不同方法论取向对于文献的意义、综述的范围及必要性、应如何开展综述等有不同看法,其中隐含着严重分歧与矛盾。在后实证取向看来,科学是在解决前人遗留问题的过程中进步的,文献综述因此是科学研究不可或缺的重...
质性研究基于多元方法论,不同方法论取向对于文献的意义、综述的范围及必要性、应如何开展综述等有不同看法,其中隐含着严重分歧与矛盾。在后实证取向看来,科学是在解决前人遗留问题的过程中进步的,文献综述因此是科学研究不可或缺的重要环节。现象学认为,前人文献极易形成预设,从而遮蔽事物的真相或本质,因此不主张甚至强烈反对做系统的文献综述。诠释学相信人对事物的认识一定是带视角的,因此并不拒绝前人文献,但前人文献在此并非作为已得到确证的知识,而只是作为“一种观点”或“一种视角”呈现的。社会建构论与诠释学同样采取视角主义立场,认为被纳入的文献与研究者、被研究者共同参与了对某种“事实”的建构,在本质上是一种建构力量。认识论的自反性应被嵌入质性研究文献综述,混合研究只有在社会建构论框架内才能实现方法自洽。
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关键词
质性研究
文献综述
多元方法论
认识论的自反性
方法自洽
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职称材料
心理学中质性研究的方法自洽
2
作者
杨莉萍
陈家敏
+2 位作者
谭梦鸽
亓立东
张慧会
《心理科学》
CSCD
北大核心
2024年第3期760-767,共8页
设计和开展一项质性研究需要做到方法自洽,即方法论立场、研究方式及具体研究方法彼此兼容,保持内在统一性。要做到方法自洽,研究者必须首先澄清方法论预设;研究方式与所探究的问题应相契合;对具体研究方法的操作应与研究方式、方法论...
设计和开展一项质性研究需要做到方法自洽,即方法论立场、研究方式及具体研究方法彼此兼容,保持内在统一性。要做到方法自洽,研究者必须首先澄清方法论预设;研究方式与所探究的问题应相契合;对具体研究方法的操作应与研究方式、方法论保持协调一致。进一步讨论的问题包括方法自洽必须以“问题”为中心;加强研究的自反性以促进方法自洽;方法自洽应纳入质性研究的评价标准等。
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关键词
质性研究
方法自洽
方法论
研究方式
研究方法
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职称材料
质性研究的编码者间一致性
3
作者
亓立东
杨莉萍
+3 位作者
陈家敏
张登攀
舒梅
李兮何
《心理科学》
CSCD
北大核心
2023年第3期760-767,共8页
质性研究的编码者间一致性日渐受到研究者关注。部分研究者倾向于将编码者间一致性作为编码信度指标,以表明编码结果的可重复性与客观性。也有研究者反对这样做,他们强调资料分析结果的社会建构性,建议采取协商对话的方式发展对研究资...
质性研究的编码者间一致性日渐受到研究者关注。部分研究者倾向于将编码者间一致性作为编码信度指标,以表明编码结果的可重复性与客观性。也有研究者反对这样做,他们强调资料分析结果的社会建构性,建议采取协商对话的方式发展对研究资料的多元理解。基于对以上两种态度的分析,研究进一步讨论了编码者间一致性在心理学质性研究中的适用性、编码者身份对合作编码的影响及质性研究的综合性评价等问题。
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关键词
编码者间一致性
编码信度
协商对话
研究质量
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职称材料
注视反映及影响决策偏好的眼动研究
被引量:
2
4
作者
亓立东
李雨桐
隋雪
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第4期786-792,共7页
采用眼动研究法探究注视对决策偏好的反映及影响。实验1让被试完成特征判断任务,并记录被试的注视行为。注视可能性分析发现,被试在决策前逐渐将注视转向要选择的选项。实验2采用注视追随反应提示范式研究注视对决策偏好的影响,结果发...
采用眼动研究法探究注视对决策偏好的反映及影响。实验1让被试完成特征判断任务,并记录被试的注视行为。注视可能性分析发现,被试在决策前逐渐将注视转向要选择的选项。实验2采用注视追随反应提示范式研究注视对决策偏好的影响,结果发现被试的选择系统地偏向了随机确定的目标选项。结果表明,注视能反映决策偏好,也能影响决策偏好。研究结果支持注意的漂移扩散模型与决策信息处理的双阶段理论。
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关键词
注视
决策偏好
眼动
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职称材料
质性研究中的资料饱和及其判定
被引量:
72
5
作者
杨莉萍
亓立东
张博
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第3期511-521,共11页
在质性研究中,资料饱和通常被用以评估研究资料的充足性。但在研究实践中,资料饱和却存在概念模糊及操作性问题。作为某项质性研究所抽取的样本量已满足研究需要的标志,按照在研究过程中判定时点的先后顺序,资料饱和可划分为数据饱和、...
在质性研究中,资料饱和通常被用以评估研究资料的充足性。但在研究实践中,资料饱和却存在概念模糊及操作性问题。作为某项质性研究所抽取的样本量已满足研究需要的标志,按照在研究过程中判定时点的先后顺序,资料饱和可划分为数据饱和、编码或主题饱和、意义饱和及理论饱和4种主要形式。4种形式的资料饱和各有其特定的内涵、评估方式和判定标准。研究认为,达到资料饱和的样本量标准不应统一设定,其检验需嵌入具体的研究过程;资料饱和存在逻辑上的不确定性,适度追加抽样有助于进一步确认;资料饱和作为考察研究质量的一项重要指标,并不适用于所有质性研究。
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关键词
质性研究
资料饱和
判别方式
判定标准
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职称材料
思想先行 化危为机 治亏创效重在落实
6
作者
亓立东
《中国煤炭工业》
2017年第1期74-75,共2页
"千头万绪抓发展,千抓万抓抓落实",在煤炭行业面临发展困境的时候,团结带领广大干部职工攻坚克难、迎接挑战、治亏创效,是一切工作的根本宗旨。因此,能否打赢"治亏创效"攻坚战,成功与否全靠"落实",要从思想上抓落实,在责任上抓落...
"千头万绪抓发展,千抓万抓抓落实",在煤炭行业面临发展困境的时候,团结带领广大干部职工攻坚克难、迎接挑战、治亏创效,是一切工作的根本宗旨。因此,能否打赢"治亏创效"攻坚战,成功与否全靠"落实",要从思想上抓落实,在责任上抓落实,在管理上抓落实,所有工作必须不折不扣地落到实处,必须以执行意识、实干精神、担当魄力、创新能力来抓落实,做到好落实,真落实,敢落实,会落实。抓好落实必须强化执行。
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关键词
实干精神
工作观
敷衍应付
率先垂范
工作职责
支配行为
历史遗留问题
矛盾凸显期
狭路相逢勇者胜
和谐发展
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职称材料
因果句法预测效应产生的眼动过程
被引量:
1
7
作者
隋雪
亓立东
李琳
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2019年第1期48-55,共8页
为了探究汉语句子阅读过程中因果关系句法预测的眼动过程,实验中控制了句法结构和中心语位置,并记录被试阅读时的眼动过程。结果发现:(1)有句法预测结构的句子阅读时间明显短于无句法预测结构的句子;(2)中心语在后的句子加工速度要慢于...
为了探究汉语句子阅读过程中因果关系句法预测的眼动过程,实验中控制了句法结构和中心语位置,并记录被试阅读时的眼动过程。结果发现:(1)有句法预测结构的句子阅读时间明显短于无句法预测结构的句子;(2)中心语在后的句子加工速度要慢于中心语在前的句子。结果表明:句法预测效应在预测记忆成本存在的情况下依然可以促进句子的加工,并且句法预测效应会随条件变化而改变。
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关键词
因果关系
句法预测
句子理解
眼动实验
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职称材料
翟镇矿选煤厂改造系统效益显著
8
作者
徐嘉新
亓立东
《煤炭加工与综合利用》
CAS
2005年第2期21-21,共1页
2004年下半年,山东新汶矿业集团公司翟镇煤矿选煤厂通过巧妙地改造煤炭运输系统、脱水系统和煤泥水处理系统。月洗煤能力由原来的10万t增加到14万t,三季度入洗原煤44.3万t,超原设计能力14.3万t,销售精煤24.28万t,增加效益220多...
2004年下半年,山东新汶矿业集团公司翟镇煤矿选煤厂通过巧妙地改造煤炭运输系统、脱水系统和煤泥水处理系统。月洗煤能力由原来的10万t增加到14万t,三季度入洗原煤44.3万t,超原设计能力14.3万t,销售精煤24.28万t,增加效益220多万元,预计年增效益1000多万元。
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关键词
选煤厂
效益显著
改造
新汶矿业集团公司
煤泥水处理系统
2004年
运输系统
翟镇煤矿
脱水系统
设计能力
下半年
洗原煤
增效益
洗煤
精煤
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职称材料
高中生学习意义感的内涵与结构--基于扎根理论的研究
被引量:
2
9
作者
杨莉萍
李兮何
+2 位作者
舒梅
亓立东
张博
《教育研究与实验》
北大核心
2023年第2期112-119,共8页
学习意义感是学习者对于学习的价值及其与自我的关系的理性认知与情绪体验。为探索高中生学习意义感的内涵与结构,采取过程性抽样,对8位高中生开展访谈。高中生学习意义感的9个维度,按覆盖参考点多少排序,依次为“取得学业成就”“维护...
学习意义感是学习者对于学习的价值及其与自我的关系的理性认知与情绪体验。为探索高中生学习意义感的内涵与结构,采取过程性抽样,对8位高中生开展访谈。高中生学习意义感的9个维度,按覆盖参考点多少排序,依次为“取得学业成就”“维护自尊”“未来生活保障”“实现人生理想”“满足求知欲”“促进自我成长”“无学习意义感”“享受学习的过程”和“对优质资源和机会的竞争”。以此为基础,建构高中生学习意义感的扎根理论模型,并对学习意义感的重要性、有或无学习意义感的成因及转化进行讨论。
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关键词
高中生
学习意义感
无学习意义感
扎根理论
同一性状态
原文传递
题名
多元方法论视角下质性研究文献的意义与综述方式
被引量:
1
1
作者
杨莉萍
刘云
亓立东
机构
南京师范大学心理学院
出处
《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
2024年第1期14-23,共10页
基金
国家社会科学基金项目“以关系性自我构筑人类命运共同体的心理学取径研究”(项目编号:22BSH101)的阶段性研究成果。
文摘
质性研究基于多元方法论,不同方法论取向对于文献的意义、综述的范围及必要性、应如何开展综述等有不同看法,其中隐含着严重分歧与矛盾。在后实证取向看来,科学是在解决前人遗留问题的过程中进步的,文献综述因此是科学研究不可或缺的重要环节。现象学认为,前人文献极易形成预设,从而遮蔽事物的真相或本质,因此不主张甚至强烈反对做系统的文献综述。诠释学相信人对事物的认识一定是带视角的,因此并不拒绝前人文献,但前人文献在此并非作为已得到确证的知识,而只是作为“一种观点”或“一种视角”呈现的。社会建构论与诠释学同样采取视角主义立场,认为被纳入的文献与研究者、被研究者共同参与了对某种“事实”的建构,在本质上是一种建构力量。认识论的自反性应被嵌入质性研究文献综述,混合研究只有在社会建构论框架内才能实现方法自洽。
关键词
质性研究
文献综述
多元方法论
认识论的自反性
方法自洽
Keywords
qualitative research
literature review
multiple methodologies
epistemological reflexivity
methodological consistency
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
B841 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
心理学中质性研究的方法自洽
2
作者
杨莉萍
陈家敏
谭梦鸽
亓立东
张慧会
机构
南京师范大学心理学院
出处
《心理科学》
CSCD
北大核心
2024年第3期760-767,共8页
基金
国家社会科学基金项目(22BSH101)的资助。
文摘
设计和开展一项质性研究需要做到方法自洽,即方法论立场、研究方式及具体研究方法彼此兼容,保持内在统一性。要做到方法自洽,研究者必须首先澄清方法论预设;研究方式与所探究的问题应相契合;对具体研究方法的操作应与研究方式、方法论保持协调一致。进一步讨论的问题包括方法自洽必须以“问题”为中心;加强研究的自反性以促进方法自洽;方法自洽应纳入质性研究的评价标准等。
关键词
质性研究
方法自洽
方法论
研究方式
研究方法
Keywords
qualitative research
methodological consistency
research approaches
research procedures
分类号
B84-0 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
质性研究的编码者间一致性
3
作者
亓立东
杨莉萍
陈家敏
张登攀
舒梅
李兮何
机构
南京师范大学心理学院
出处
《心理科学》
CSCD
北大核心
2023年第3期760-767,共8页
基金
国家社会科学基金项目(22BSH101)的资助。
文摘
质性研究的编码者间一致性日渐受到研究者关注。部分研究者倾向于将编码者间一致性作为编码信度指标,以表明编码结果的可重复性与客观性。也有研究者反对这样做,他们强调资料分析结果的社会建构性,建议采取协商对话的方式发展对研究资料的多元理解。基于对以上两种态度的分析,研究进一步讨论了编码者间一致性在心理学质性研究中的适用性、编码者身份对合作编码的影响及质性研究的综合性评价等问题。
关键词
编码者间一致性
编码信度
协商对话
研究质量
Keywords
inter-coder consistency
coding reliability
negotiated consistency
quality evaluation of qualitative research
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
注视反映及影响决策偏好的眼动研究
被引量:
2
4
作者
亓立东
李雨桐
隋雪
机构
辽宁师范大学心理学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第4期786-792,共7页
基金
教育部人文社会科学规划基金项目(19YJA190005)
辽宁省教育厅高水平创新团队国外培养项目(2018LNGXGJWP-YB015)
+1 种基金
辽宁省教育科学“十三五”规划年度课题(JG16CB341)
全国教育科学"十三五"规划2019年度教育部重点项目(DHA190373)和博士后项目(243514)的资助。
文摘
采用眼动研究法探究注视对决策偏好的反映及影响。实验1让被试完成特征判断任务,并记录被试的注视行为。注视可能性分析发现,被试在决策前逐渐将注视转向要选择的选项。实验2采用注视追随反应提示范式研究注视对决策偏好的影响,结果发现被试的选择系统地偏向了随机确定的目标选项。结果表明,注视能反映决策偏好,也能影响决策偏好。研究结果支持注意的漂移扩散模型与决策信息处理的双阶段理论。
关键词
注视
决策偏好
眼动
Keywords
gaze
decision preference
eye movement
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
质性研究中的资料饱和及其判定
被引量:
72
5
作者
杨莉萍
亓立东
张博
机构
南京师范大学心理学院
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第3期511-521,共11页
基金
江苏省社会科学基金项目(19SHB007)。
文摘
在质性研究中,资料饱和通常被用以评估研究资料的充足性。但在研究实践中,资料饱和却存在概念模糊及操作性问题。作为某项质性研究所抽取的样本量已满足研究需要的标志,按照在研究过程中判定时点的先后顺序,资料饱和可划分为数据饱和、编码或主题饱和、意义饱和及理论饱和4种主要形式。4种形式的资料饱和各有其特定的内涵、评估方式和判定标准。研究认为,达到资料饱和的样本量标准不应统一设定,其检验需嵌入具体的研究过程;资料饱和存在逻辑上的不确定性,适度追加抽样有助于进一步确认;资料饱和作为考察研究质量的一项重要指标,并不适用于所有质性研究。
关键词
质性研究
资料饱和
判别方式
判定标准
Keywords
qualitative research
saturation
evaluation methods
judgment criteria
分类号
B841 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
思想先行 化危为机 治亏创效重在落实
6
作者
亓立东
机构
山东能源新矿集团内蒙能源公司
出处
《中国煤炭工业》
2017年第1期74-75,共2页
文摘
"千头万绪抓发展,千抓万抓抓落实",在煤炭行业面临发展困境的时候,团结带领广大干部职工攻坚克难、迎接挑战、治亏创效,是一切工作的根本宗旨。因此,能否打赢"治亏创效"攻坚战,成功与否全靠"落实",要从思想上抓落实,在责任上抓落实,在管理上抓落实,所有工作必须不折不扣地落到实处,必须以执行意识、实干精神、担当魄力、创新能力来抓落实,做到好落实,真落实,敢落实,会落实。抓好落实必须强化执行。
关键词
实干精神
工作观
敷衍应付
率先垂范
工作职责
支配行为
历史遗留问题
矛盾凸显期
狭路相逢勇者胜
和谐发展
分类号
F426.21 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
因果句法预测效应产生的眼动过程
被引量:
1
7
作者
隋雪
亓立东
李琳
机构
辽宁师范大学心理学院
出处
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2019年第1期48-55,共8页
基金
辽宁省自然科学基金项目"中文阅读中的眼动行为研究:阅读策略效应"(201602460)
辽宁省教育厅一般科研项目"阅读任务对阅读过程影响的眼动研究"(L201683659)
文摘
为了探究汉语句子阅读过程中因果关系句法预测的眼动过程,实验中控制了句法结构和中心语位置,并记录被试阅读时的眼动过程。结果发现:(1)有句法预测结构的句子阅读时间明显短于无句法预测结构的句子;(2)中心语在后的句子加工速度要慢于中心语在前的句子。结果表明:句法预测效应在预测记忆成本存在的情况下依然可以促进句子的加工,并且句法预测效应会随条件变化而改变。
关键词
因果关系
句法预测
句子理解
眼动实验
Keywords
causal relationship
syntactic prediction
sentence comprehension
eye movement research
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
翟镇矿选煤厂改造系统效益显著
8
作者
徐嘉新
亓立东
出处
《煤炭加工与综合利用》
CAS
2005年第2期21-21,共1页
文摘
2004年下半年,山东新汶矿业集团公司翟镇煤矿选煤厂通过巧妙地改造煤炭运输系统、脱水系统和煤泥水处理系统。月洗煤能力由原来的10万t增加到14万t,三季度入洗原煤44.3万t,超原设计能力14.3万t,销售精煤24.28万t,增加效益220多万元,预计年增效益1000多万元。
关键词
选煤厂
效益显著
改造
新汶矿业集团公司
煤泥水处理系统
2004年
运输系统
翟镇煤矿
脱水系统
设计能力
下半年
洗原煤
增效益
洗煤
精煤
分类号
TD94 [矿业工程—选矿]
TS255.44 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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职称材料
题名
高中生学习意义感的内涵与结构--基于扎根理论的研究
被引量:
2
9
作者
杨莉萍
李兮何
舒梅
亓立东
张博
机构
南京师范大学心理学院
南京师范大学附属中学
出处
《教育研究与实验》
北大核心
2023年第2期112-119,共8页
基金
国家社会科学基金2022年度项目“以关系性自我构筑人类命运共同体的心理学取径研究”(22BSH101)的研究成果。
文摘
学习意义感是学习者对于学习的价值及其与自我的关系的理性认知与情绪体验。为探索高中生学习意义感的内涵与结构,采取过程性抽样,对8位高中生开展访谈。高中生学习意义感的9个维度,按覆盖参考点多少排序,依次为“取得学业成就”“维护自尊”“未来生活保障”“实现人生理想”“满足求知欲”“促进自我成长”“无学习意义感”“享受学习的过程”和“对优质资源和机会的竞争”。以此为基础,建构高中生学习意义感的扎根理论模型,并对学习意义感的重要性、有或无学习意义感的成因及转化进行讨论。
关键词
高中生
学习意义感
无学习意义感
扎根理论
同一性状态
Keywords
high school student
sense of meaning in learning
non-sense of meaning in learning
grounded theory
homogeneity state
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多元方法论视角下质性研究文献的意义与综述方式
杨莉萍
刘云
亓立东
《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
2024
1
下载PDF
职称材料
2
心理学中质性研究的方法自洽
杨莉萍
陈家敏
谭梦鸽
亓立东
张慧会
《心理科学》
CSCD
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
3
质性研究的编码者间一致性
亓立东
杨莉萍
陈家敏
张登攀
舒梅
李兮何
《心理科学》
CSCD
北大核心
2023
0
下载PDF
职称材料
4
注视反映及影响决策偏好的眼动研究
亓立东
李雨桐
隋雪
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021
2
下载PDF
职称材料
5
质性研究中的资料饱和及其判定
杨莉萍
亓立东
张博
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022
72
下载PDF
职称材料
6
思想先行 化危为机 治亏创效重在落实
亓立东
《中国煤炭工业》
2017
0
下载PDF
职称材料
7
因果句法预测效应产生的眼动过程
隋雪
亓立东
李琳
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
2019
1
下载PDF
职称材料
8
翟镇矿选煤厂改造系统效益显著
徐嘉新
亓立东
《煤炭加工与综合利用》
CAS
2005
0
下载PDF
职称材料
9
高中生学习意义感的内涵与结构--基于扎根理论的研究
杨莉萍
李兮何
舒梅
亓立东
张博
《教育研究与实验》
北大核心
2023
2
原文传递
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