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题名怎么办?班级施行量化管理交果不佳
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作者
张国辉
井会新
瞿春红
王迎军
李国玲
刘艳霞
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机构
广东省珠海市金鼎中学
首都医科大学附属小学
浙江省杭州市萧山区第一实验小学
山东省荣成市第二十七中学
北京市海淀区实验小学
山东省荣成市人和镇中心完小
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出处
《班主任》
2020年第6期49-60,共12页
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文摘
为促进班级规范管理和培养学生良好习惯,我和很多班主任一样采用积分量化的方式进行班级管理。一开始,学生们的积极性特别高,为了能够多加分,他们各方面的表现都比较好3但随着时间的推移,学生对加分的兴趣越来越淡,违反班规的行为一再发生,我们班的量化管理逐渐失去了效力,可我又找不到更好的管理方法面对这种情况,我该怎么办呢?
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关键词
班级管理
学生良好习惯
班主任
班规
量化管理
班级规范
加分
积分量化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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