图表支架助力信息教学

图表支架具有直观性和概括性,可以帮助学习者主动建构自己的知识,是信息技术教学中常用的教学支架之一。笔者的具体教学尝试如下。1.图形演绎现象,鲜活知识。在讲解“程序中的逻辑判断”一节内容时,教材处理方法跨度过大,缺少合适支架的支持,学生无法将该问题转化为计算机程序处理的问题。

同课异构比“有效”——以苏科版“网络改变生活”一课为例

在新课改理念下,有效教学成为教师关注的热点,何为有效教学？我们不能将其简单理解为＂讲的精彩、讲的透彻＂即为有效。我们的课堂若是教师以讲理论、讲操作为主的课堂,那么学生会出现不痛不痒的现象,谈何有效。本文就同课异构课堂教学的有效性作分析研究。

IA理论在中小学教育主题网站优化中的应用

网络的发展推动着教育信息化发展的步伐，中小学教育主题网站正是网络与教育相结合的产物伴随着现代教学和学习方式的转变，以教育为主题的网站数量与日俱增。虽然大部分网站拥有丰富的资源，并且也运用Web2．0的一些新技术．但由于网站建设存在信息组织分类乱、导航布局欠全、检索效率显低、信息交互显弱等问题，严重影响了用户对网站的访问，针对中小学教育主题网站存在的上述问题，本文就网站优化的理论和方法进行相关分析和研究。