利用词语块匹配进行英语写作信息化评阅的探究

多样化的信息化教学解决方案层出不穷,为教师科学开展课堂教学活动提供了有力支持。但目前的教学辅助软件主要聚焦于课堂教学过程中,着力于解决课堂沟通障碍与实现教学资料云存储共享。本文旨在提出利用软件解决英语写作评阅问题的一种可行性方案,基于词语块匹配度评价提出解决信息化课堂中教学教学评价的可行性建议。

产出导向理论下的大学英语听力课程改革思考

教育部明确提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,以使学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效进行交际,同时服务国家国际化发展战略需要。文章对大学英语听力教学现状进行分析,尝试以文秋芳教授提出的"产出导向法"理论体系为指导,进行大学英语听力课堂教学改革具体案例的思考,期望实现"学用一体,学以致用"的教学理想,在提高学生英语水平的同时培养人文素养,从而提高英语教学整体质量。