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缅怀往事 激励未来——新四军历史研究会印刷印钞四川分会邀请部分老战士座谈纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年
1
作者
井海
《新闻界》
1985年第5期9-10,共2页
八月三十一日上午,由新四军历史研究会印刷印钞四川分会邀请的纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年座谈会,在四川日报社召开。参加座谈会的同志,有的在抗日战争时期战斗在冀中;有的战斗在苏中、苏南;有的战斗在淮北、淮南的中...
八月三十一日上午,由新四军历史研究会印刷印钞四川分会邀请的纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年座谈会,在四川日报社召开。参加座谈会的同志,有的在抗日战争时期战斗在冀中;有的战斗在苏中、苏南;有的战斗在淮北、淮南的中原地区。当年他们都是二十岁左右的青年人.
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关键词
反法西斯战争
抗日战争
新四军
国民革命军陆军新编第四军
胜利
分会
四川
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职称材料
黄土地上的脚印
2
作者
井海
《北京农业职业学院学报》
1995年第3期8-44,共37页
按语现在,展现在各位读者面前的,是一篇传记性报告文学.这篇报告文学,以朴实无华的文字向读者真实地介绍了我区窦店村党总支书记、全国农业劳动模范、北京市优秀共产党员"十杰"之一、区人大副主任仉振亮同志和他所领导的,被誉...
按语现在,展现在各位读者面前的,是一篇传记性报告文学.这篇报告文学,以朴实无华的文字向读者真实地介绍了我区窦店村党总支书记、全国农业劳动模范、北京市优秀共产党员"十杰"之一、区人大副主任仉振亮同志和他所领导的,被誉为"社会主义现代化农村的雏型"的窦店村前后40年奋斗和变化的历程.作者1985年以来,曾先后数十次到窦店村调查、采访。
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关键词
耕作制度
群众
党支部书记
社会主义
农业机械化
北京市
平整土地
生产队
玉米
冬小麦
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职称材料
古诗鉴赏能力的提升策略刍议
3
作者
井海
《湖北教育》
2019年第A01期31-31,共1页
教育实践鉴赏古代诗歌不仅可以深化学生对中华语言之美的感悟,而且还能熏陶学生的情感,提高学生的思想品德修养.那么教师在课堂教学过程中该如何提升学生的诗歌鉴赏能力呢?配乐而歌,还原诗歌本质.'情动于中而行于言,言语之不足故咏...
教育实践鉴赏古代诗歌不仅可以深化学生对中华语言之美的感悟,而且还能熏陶学生的情感,提高学生的思想品德修养.那么教师在课堂教学过程中该如何提升学生的诗歌鉴赏能力呢?配乐而歌,还原诗歌本质.'情动于中而行于言,言语之不足故咏歌之.'诗歌的最初形式是配乐朗诵的歌词,虽然在文化的发展过程中,诗歌已经从音乐中脱离出来形成一种单独的文体,但诗歌的音乐性并未因此而消散.而要想鉴赏诗歌中音乐美,就不妨还原诗歌的本质,将诗歌以音乐的形式呈现出来,让学生在音乐的聆听中,深化对诗歌韵律美、音乐美的感悟,提升诗歌鉴赏能力.
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关键词
配乐
诗歌
音乐
鉴赏能力
学生
过程
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职称材料
题名
缅怀往事 激励未来——新四军历史研究会印刷印钞四川分会邀请部分老战士座谈纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年
1
作者
井海
机构
不详
出处
《新闻界》
1985年第5期9-10,共2页
文摘
八月三十一日上午,由新四军历史研究会印刷印钞四川分会邀请的纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年座谈会,在四川日报社召开。参加座谈会的同志,有的在抗日战争时期战斗在冀中;有的战斗在苏中、苏南;有的战斗在淮北、淮南的中原地区。当年他们都是二十岁左右的青年人.
关键词
反法西斯战争
抗日战争
新四军
国民革命军陆军新编第四军
胜利
分会
四川
分类号
F42 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
黄土地上的脚印
2
作者
井海
机构
房山区委党校
出处
《北京农业职业学院学报》
1995年第3期8-44,共37页
文摘
按语现在,展现在各位读者面前的,是一篇传记性报告文学.这篇报告文学,以朴实无华的文字向读者真实地介绍了我区窦店村党总支书记、全国农业劳动模范、北京市优秀共产党员"十杰"之一、区人大副主任仉振亮同志和他所领导的,被誉为"社会主义现代化农村的雏型"的窦店村前后40年奋斗和变化的历程.作者1985年以来,曾先后数十次到窦店村调查、采访。
关键词
耕作制度
群众
党支部书记
社会主义
农业机械化
北京市
平整土地
生产队
玉米
冬小麦
分类号
I207.5 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
古诗鉴赏能力的提升策略刍议
3
作者
井海
机构
湖北省老河口市袁书堂中学
出处
《湖北教育》
2019年第A01期31-31,共1页
文摘
教育实践鉴赏古代诗歌不仅可以深化学生对中华语言之美的感悟,而且还能熏陶学生的情感,提高学生的思想品德修养.那么教师在课堂教学过程中该如何提升学生的诗歌鉴赏能力呢?配乐而歌,还原诗歌本质.'情动于中而行于言,言语之不足故咏歌之.'诗歌的最初形式是配乐朗诵的歌词,虽然在文化的发展过程中,诗歌已经从音乐中脱离出来形成一种单独的文体,但诗歌的音乐性并未因此而消散.而要想鉴赏诗歌中音乐美,就不妨还原诗歌的本质,将诗歌以音乐的形式呈现出来,让学生在音乐的聆听中,深化对诗歌韵律美、音乐美的感悟,提升诗歌鉴赏能力.
关键词
配乐
诗歌
音乐
鉴赏能力
学生
过程
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
缅怀往事 激励未来——新四军历史研究会印刷印钞四川分会邀请部分老战士座谈纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年
井海
《新闻界》
1985
0
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职称材料
2
黄土地上的脚印
井海
《北京农业职业学院学报》
1995
0
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职称材料
3
古诗鉴赏能力的提升策略刍议
井海
《湖北教育》
2019
0
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职称材料
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