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深化教学改革 打造特色音乐教育专业——黑龙江省音乐教育改革试点专业鸡西大学师范学院音乐教育专业 被引量:2
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作者 井源涛 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第8期61-61,共1页
位于鸡西市中心,坐落在美丽的兴凯湖畔的鸡西大学是经黑龙江省人民政府批准成立、教育部备案、已有45年历史的普通高等学校.大学设有九大院系,师范学院为其中之一.
关键词 教学改革 黑龙江 试点专业 鸡西大学师范学院 音乐教育专业 办学理念 教学管理 学分制
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嗓音的音色、音域与歌唱声部的研究 被引量:1
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作者 井源涛 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2004年第2期16-17,共2页
人类的嗓子是一种最富有表现力的乐器,人声按着音色的差异和音域的高低去划定声部嗓音,可分为六个声部,有女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音,每个声部都有自己的歌唱方法和表现艺术的特点。
关键词 音色 音域 声部
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高职院校音乐专业技能与学生个性培养实践教学研究 被引量:2
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作者 井源涛 《鸡西大学学报(综合版)》 2011年第1期12-12,24,共2页
论述了高职院校音乐教育专业实践教学的必要性,让学生在实践教学中学习新技能、新科学、新思想。在实践教学中发展学生的个性,培养经济需要的专才、歪才、奇才、偏才、怪才等各类人才。
关键词 个性发展 技能培养 实践教学 人才理念
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“咽音海豚音”训练法在高校声乐教学中的应用 被引量:2
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作者 井源涛 《鸡西大学学报(综合版)》 2010年第3期148-149,共2页
研究意大利美声唱法"咽音海豚音"发声训练方法,通过海豚音、狼鸣音发声科学原理,将意大利美声理论的经验形态教学提升到科学理论指导训练,将难以捕捉的抽象的声乐训练创新成简易、科学的训练法,应用于高校声乐教学。
关键词 咽音 海豚音 狼鸣音 声乐教学
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音乐教育与学生的全面发展
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作者 单振东 井源涛 《鸡西大学学报(综合版)》 2005年第5期90-90,96,共2页
在简要阐述音乐教育对人类社会以及个人发展有推动和促进作用的基础上,较详细地介绍了鸡西大学开展音乐教育的途径、形式、方法以及取得的实际效果。
关键词 音乐教育 途径方法
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科学训练嗓音 提高歌唱能力
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作者 井源涛 《鸡西大学学报(综合版)》 2003年第3期86-87,共2页
科学教练嗓音,纠正学生歌唱中的错误,是培养学生歌唱能力的一把金钥匙。
关键词 声乐训练 嗓音训练 歌唱能力 歌唱技能 站立姿势 呼吸方法 发音训练 歌唱共鸣 朗诵训练法
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音乐教育与民族素质
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作者 井源涛 《鸡西大学学报(综合版)》 2006年第5期95-96,共2页
音乐是人类文明进步的种子,音乐教育培养学生审美能力,提高学生智商、情商,开阔学生视野,让学生在美妙的音乐中学习、了解中外优秀文化,感悟人生的哲学、美学、人文地理、宗教风俗,提高学生素质,使人更健康。
关键词 审美 智商 情商 哲学 关学
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艺术歌曲对大学生情操的陶冶
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作者 井源涛 《鸡西大学学报(综合版)》 2005年第4期84-85,共2页
艺术歌曲价值高,思想性强,歌词富于诗情画意、旋律优美动听、演唱技艺高深、歌曲内涵深远,是人类的优秀文化,深受世界各族人民的喜爱。
关键词 歌曲体裁 歌剧选曲 中外民歌 创作歌曲 艺术歌曲
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美声唱法与咽音训练研究
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作者 井源涛 《鸡西大学学报(综合版)》 2008年第5期142-143,共2页
咽音训练法发源于意大利的歌唱训练法,是美声唱法的核心。训练时,咽部要形成管状,喉头保持在较低的位置上不动,将真声、假声结合。
关键词 美声 咽音 喉器 共鸣
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音乐专业课程设置与学生能力的培养
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作者 井源涛 《鸡西大学学报(综合版)》 2007年第6期19-19,共1页
音乐教育课程设置的目的是让学生掌握新知识、新技能,培养一大批—专多能、富有创新能力、适应市场经济需要的高素质应用型人才。
关键词 课程设置 能力培养 音乐教育
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音乐教师的嗓音保健
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作者 井源涛 《小学教学研究》 1997年第7期39-39,共1页
脆亮、甜美、娓娓动人的嗓音是音乐教师上好每节课所具备的基本技能。教师用美妙的嗓音驾驭着音乐课堂,让学生在愉快的学习中获得美的感受,向学生实施美育,陶冶学生的性情,是我们音乐教师研究的课题。众所周知,人的发音器官——喉。
关键词 音乐教师 嗓音保健
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