“教”有所专 “学”有所悟——深度教学在高中语文单元教学中的应用

在高中语文单元教学中,教师要突出深度教学的作用,充分关注学生发展的多层次需求,打破传统课堂讲授的藩篱,让教学不再流于形式,而应追求深度教学所践行的“由符号教学走向逻辑教学和意义教学的统一”,基于这一理念,结合具体案例,探索深度教学在高中语文单元教学中的应用策略。

探析西北花儿音乐分析及传承保护

＂花儿＂是中国西北民族地区最为珍贵的非物质文化遗产,在我国民间音乐圈中拥有特殊的领导地位。本论文主要从＂花儿＂的传播、腔音列、调式及演唱方面进行初步的探析,并以独到的见解进一步总结出＂花儿＂的艺术特色,其目的在于呼吁更多人关注＂花儿＂、了解＂花儿＂和聆听＂花儿＂,最后笔者提出关于如何保护和传承＂花儿＂的对策和方法。

综合性大学钢琴艺术指导专业发展方向研究

钢琴艺术指导是一门新兴的专业学科,也可称为声乐钢琴艺术指导专业。该新兴学科对学习者的实践性、应用性要求较高,有着自己独特的内容、规律、逻辑、特点。虽然钢琴艺术指导在国内起步发展较晚,但是发展空间和潜力却非常大,在许多综合性高等院校均设有专门的课程教学体系。本课题研究,就当下国内中综合性大学钢琴艺术指导专业发展与教学现状,并结合着我校实际,从专业课程设置的角度,分析问题、探寻出适合国内大学钢琴艺术指导专业发展的可行路径。

双钢琴演奏中所注意的一些问题研究

双钢琴演奏是一种钢琴艺术表演形式,需要演奏者合作默契才能够达到演奏效果,因此对演奏者的要求较高。在我国钢琴领域中,双钢琴演奏还未被普遍重视,本文通过笔者参加"全国钢琴教师教育技能大赛"的切身体会,从双钢琴演奏技术的角度入手,结合教学经验,对双钢琴演奏的艺术、技术及风格把握三个方面进行了阐述。

学之典范与教之先声——以声乐钢琴艺术指导的典范之作《孔空声乐练习曲》为例

声乐作为一门音乐艺术学科，其教学具有严格的系统性。《孔空声乐练习曲》就是在声乐基础学习过程中运用得最为广泛的一本教材，也是声乐钢琴艺术指导在声乐技术教学过程中艺术指导性发挥的典范之作。它除了在基础声乐技能培训方面具有多样性与完整性的优点外，最突出的特点则是在钢琴伴奏的写作与配合方面。而正是这一特点，赋予这本教材许多其它声乐练习曲所没有的研究意义与训练价值。

认知心理学在高校钢琴教学中的应用研究

目前,认知心理学与高校钢琴教学相结合已经成为了重要的研究课题。本文对认知心理学的基本理论进行了简单的概述,浅入探析了认知心理学在高校钢琴教学中的应用,以其能够对高校钢琴教学提供有效的帮助。

李斯特《奥伯曼山谷》的创作背景及演奏风格

本文通过对《奥伯曼山谷》创作背景、演奏风格等方面的分析，诠释了李斯特音乐中独特的个人风格和开创性的成就。

基于口头程式理论的康乐县莲花山花儿研究

"花儿"是我国青海、甘肃、宁夏等省区民间的一种口传歌曲,它的唱词多源于生活,以灵活多变的形式清晰的反应了地方文化和民族历史。本文以莲花山花儿为研究对象,试图发现"丝绸之路经济带"上"花儿"所蕴藏的深厚的民族文化。本文梳理了莲花山"花儿"总体概况,详述莲花山"花儿"的现状及特点。笔者从莲花山花儿唱词程式性结构、内容、曲调入手,对其中的民族语言文化进行剖析。最后笔者从莲花山花儿现状进行分析,阐述影响其传播的因素,针对其表现出来的问题,在田野调查和大量访谈的基础上,针对性地提出了相应对策。

慕课在高等院校音乐教学中的应用

近年来,社会经济飞速发展,社会文化生活日趋丰富,随之而来的是人们对教育的重视以及对教育创新的不断尝试。慕课作为一种较为具有影响力的在线开放课程种类,其对传统课堂的冲击力不容小觑。本文对慕课的发展现状及特点进行了阐述,分析了高等院校音乐教学中引入慕课的重要性,并对慕课在高等院校音乐教学中的应用进行了具体的阐述,希望对从事相关研究的教育工作者有所帮助。

浅谈中国民族器乐艺术指导

中国民族器乐艺术博大精深,经过千百年的传承与积淀,更多的经典作品已经走出国门,传遍世界。民族器乐是中华民族伟大劳动人民的智慧结晶,它蕴藏着中华民族悠久的历史文明,表现了中华民族的美好品德。当今社会,越来越多的人加入学习民族器乐的浪潮中,通过欣赏、学习、研究民族器乐,既可以增长知识,又可以陶冶情操。随着民族器乐的盛行,民族器乐艺术的指导当年暴露出了许多问题,有些指导者缺乏专业能力、缺乏指导手段,使学员不能够全方位的感知民族器乐、学习民族器乐。本文从实际出发,结合新环境、新形势,浅析如何完善民族器乐的指导工作。

裕固族音乐的传承与保护

裕固族是仅分布于中国甘肃的少数民族,具有悠久的历史和独特的文化。随着社会经济的发展,裕固族的生活也越来越现代化,裕固族歌手数量逐年减少,承载着传承民歌重任的歌手少了,民歌自然也难以传承下去,裕固族民歌的数量呈现断崖式减少。裕固族民歌曾经以其独特的风格、丰富的素材、鲜明的特色、浓浓的生活气息而获得了民族音乐奇葩的美誉,如今却难以传承,不禁让人唏嘘。保护并传承裕固族音乐刻不容缓,这是我们难以推卸的重责大任,即使力量微薄,也必须要努力贡献。

基于音乐教育者角度研究裕固族民族音乐文化的弘扬与传承

裕固族是甘肃特有的少数民族之一,上世纪四十年代以来,不少学者对裕固族的历史、民族、音乐等各方面进行了研究,对裕固族民族音乐的研究,主要是舞蹈、民歌以及文化传承等方面。裕固族历史悠久,形成了特色的文化,尤其是其音乐,具有明显的民族特色,充满了裕固族的生活气息。随着裕固族民歌歌手的减少,裕固族民族音乐的弘扬和传承成为一个紧迫的问题,本文以音乐教育者的角度,探讨裕固族民族音乐文化的弘扬和传承。

卡巴列夫斯基钢琴前奏曲风格及特点分析——以NO.15 NO.16为例

卡巴列夫斯基是20世纪上半叶优秀的前苏联作曲家之一,他的作品都以俄罗斯民歌作为主要题材,音乐色彩明朗、抒情。他创作的前奏曲体现了对传统创作技法的传承和20世纪现代技法的结合,文章以卡巴列夫斯基24首前奏曲中的NO.15 NO.16为例,从主题形象分析、和声调式分析、练习演奏要点、踏板运用等方面入手诠释该作品演奏的风格及特点。

声乐艺术审美漫谈

本文对歌唱艺术的审美进行了探索性的研究，歌唱艺术审美就是歌唱者对声乐艺术关的一种心理感受。在歌唱审美中，歌唱者既是审美者，又是美的形象的表演者和美的音响的创造者。歌唱者只从歌唱声音、音乐感觉、情感表现、艺术形象等方面去领悟和体会歌唱艺术的独特魅力，把所有关的感受和情感体验倾注在歌唱之中，把关的声音与情感融为一体去揭示作品的思想内涵和情绪，才能使歌唱艺术富有生命力。

高校钢琴教育中如何培养学生的想象力

丰富的想象力在钢琴演奏过程中占据着非常重要的地位,具体到当前的高校钢琴教育之中,不论是对教师的教学而言,还是对学生的钢琴演奏学习而言,学生的想象力都有着十分重要的意义,是教师教学效果以及学生钢琴技能提升的关键。本文以高校钢琴教育中学生想象力的培养为探索主题,建议教师从多方位多角度开发学生的想象力;利用演奏技巧培养学生的音乐想象力;并根据学生个性的差异性有针对性的培养学生的想象力。

晶体面缺陷对FeS_2薄膜电学性能的影响

采用Fe膜热硫化技术制备了具有不同比表面积和比晶界面积的FeS_2薄膜,并测定其载流子浓度和电阻率,研究了FeS_2薄膜表面和晶界等面缺陷对FeS_2薄膜电学性能的影响．结果表明,表面和品界两种面缺陷对FeS_2薄膜的电学性能有类似的影响规律．在一定范围内,随着薄膜比表面积和比晶界面积的增大,载流子浓度提高而电阻率下降．面缺陷数量的变化可导致FeS_2晶体中点缺陷数量、禁带中缺陷能级密度、不充分相变产物比例和相变应力水平的变化,从而导致载流子浓度和电阻率的变化．

多晶FeS_2薄膜电学性能的研究与进展

FeS2薄膜是极具研究价值的光电转换材料,改善光电转换效率是主要研究方向,而进一步阐明电传导规律和机制是探索改善FeS2薄膜光电转换效率有效途径的前提之一。本文概述了FeS2薄膜电学性能的研究进展,分析了硫化制备工艺及掺杂效应对FeS2薄膜电学性能的影响,介绍了晶界势垒模型、跳跃传导模型及晶体点缺陷理论等FeS2薄膜电传导相关机制,讨论了FeS2薄膜存在的问题及发展方向。

未来气候变化情景下湖北省极端降水的人口暴露分析

基于湖北省历史灾情数据构建受灾率与雨强、人均GDP的回归模型,选取RCP4.5和RCP8.5情景下的日降水数据及对应SSPs路径下的人口和GDP资料,分析了湖北省不同时期极端降水事件、人口及人口暴露度的时空分布特征及变化情况.结果表明:受灾率与雨强、人均GDP都存在着显著的相关性(P<0.01).通过构建受灾率模型,使之能够更加准确地刻画人口暴露情况.湖北省的极端降水事件在空间上自东南向西北递减,且整体强度随时间变化而增加;湖北省人口总数整体东密西疏,SSP3路径始终高于SSP2;人均GDP分布由武汉向四周递减,随时间快速增长,SSP2路径下的值始终大于SSP3;湖北省极端降水人口暴露度的高值中心,随时间变化向南向东发展,同时由于人均GDP的快速增长,设防水平大幅提升,人口总量减少,暴露总量不断减少,RCP8.5情景下,极端降水人口暴露度和暴露总量始终高于RCP4.5情景,并在未来中期时差距加大.

《小团圆媳妇之死》课例赏鉴

她们本性善良却充当了刽子手的角色，是害人者又是受害者。她们受封建思想束缚毒害而不觉，自觉因循男权中心的陋习惯例，并去规范和约束下一代人。假如小团圆媳妇没有死，被规矩之后的她可能将来也会成为另一个这样的婆婆。萧红在小说中从文化、社会及人性等方面进行多重批判，揭露了国民劣根性。

谁在见证俗世的悲欢——张爱玲小说意象分析

张爱玲的荒凉感，使她对现代急促向前的历史洪流持保留态度。这也影响了她的艺术态度：她强调对作品、人生保持参差对照的美感距离，因为没有什么是绝对的、彻底的。她在领悟苍凉后仍想紧紧抓住美丽。这美丽是虚空的，惟其虚空，所以必须要抓住一些实在的东西：这些触手可及、触目可见的实物意象。这种对人生、艺术的态度直接影响了她小说艺术风貌的形成：利用月亮、风雨等各种物象表现出时代的荒凉。