国内高校参与碳中和行动意义与策略研究

2020年9月,我国正式提出2060年前实现碳中和目标,高校作为科技创新高地,肩负着为实现碳中和目标提供科技支撑的重要使命,应尽快制定和实施碳中和行动策略,率先在碳中和领域开展相关研究。高校有必要在碳中和背景下履行社会责任,树立良好社会形象,营造社会氛围,培养创新型人才等。国内高校应该采取积极措施,助力碳中和目标实施,即推动学科交叉融合,培养创新型人才;以碳中和目标为指引,深化教育教学改革;围绕碳中和相关议题,展开科学技术研究;建立碳中和大学联盟,分享经验并促进变革;树立低碳环保意识,营造绿色校园文化等六大策略,积极探索国内高校行动策略,提升行动能力。

碳中和理念融入高校生态德育路径探析

碳达峰、碳中和目标的实现是中国推进绿色发展的重要部分。碳中和理念中蕴含的生态德育要素需要高校积极挖掘。碳中和理念是高校生态德育的具体体现,碳中和理念融入高校德育是绿色校园建设的条件,是普及绿色低碳的重要途径,是学生可持续发展的重要一环,因此,碳中和理念融入高校生态德育十分重要。高校可以通过分析碳中和理念蕴含的德育要素、开设碳中和通识课程、更新专业课程结构、发展碳中和理念思政课程、科普碳中和相关法律知识、打造绿色和谐校园文化等途径将碳中和理念融入到高校生态德育中。

“双碳”愿景下碳中和领域创新型人才培养路径探索

“碳达峰、碳中和”目标是党中央提出的重大战略决策,教育部为此提出高校要为“双碳”提供科技支撑和人才保障,培养碳中和领域的创新型人才,探索人才培养路径。文章从人才培养目标、相关学科融合、教师教学质量、学生双创能力等方面,提出碳中和领域创新型人才的培养路径,为我国“双碳”目标的实现提供人才支撑。

基于稀疏张量分解的高光谱图像压缩

针对高光谱图像带来的大量数据存储和传输的问题,本文提出了一种基于稀疏张量分解的高光谱图像压缩方法。首先,将高光谱图像作为三阶张量进行分析。其次,通过核心张量和压缩比的关系进行张量分解。最后,对数据进行稀疏编码处理。实验结果证明本文方法相对于现有方法来说,重构图像可以获得更高的信噪比,压缩时间更短,具有更好的压缩效果。