期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
弦乐器协调教学法
被引量:
1
1
作者
亚诺什.什塔凯尔
司徒幼文
《中央音乐学院学报》
1987年第1期79-85,共7页
“弦乐器协调教学法”(简称OMSP)是关于音乐及弦乐演奏的一种思考方法。它旨在满足专业训练要求:稳定、有力、发展健康、最有效地利用有限时间及增强信心,避免停滞、走下坡路、怯场和不稳定。 通过实验和研究,我体会到只有理性地弄清楚...
“弦乐器协调教学法”(简称OMSP)是关于音乐及弦乐演奏的一种思考方法。它旨在满足专业训练要求:稳定、有力、发展健康、最有效地利用有限时间及增强信心,避免停滞、走下坡路、怯场和不稳定。 通过实验和研究,我体会到只有理性地弄清楚在乐器上产生音乐的各个因素,才能成为专业演奏家,这是有才能的业余表演者和专业大师的分野。这促使我去探索演奏乐器的“基本”问题,即那些属于一切音乐本身固有的、在一切音乐中完全相同的。
展开更多
关键词
协调教学
弦乐器
音乐
专业训练
思考方法
主观感觉
走下坡
增强信心
演奏家
有效地利用
原文传递
题名
弦乐器协调教学法
被引量:
1
1
作者
亚诺什.什塔凯尔
司徒幼文
出处
《中央音乐学院学报》
1987年第1期79-85,共7页
文摘
“弦乐器协调教学法”(简称OMSP)是关于音乐及弦乐演奏的一种思考方法。它旨在满足专业训练要求:稳定、有力、发展健康、最有效地利用有限时间及增强信心,避免停滞、走下坡路、怯场和不稳定。 通过实验和研究,我体会到只有理性地弄清楚在乐器上产生音乐的各个因素,才能成为专业演奏家,这是有才能的业余表演者和专业大师的分野。这促使我去探索演奏乐器的“基本”问题,即那些属于一切音乐本身固有的、在一切音乐中完全相同的。
关键词
协调教学
弦乐器
音乐
专业训练
思考方法
主观感觉
走下坡
增强信心
演奏家
有效地利用
分类号
J6 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
弦乐器协调教学法
亚诺什.什塔凯尔
司徒幼文
《中央音乐学院学报》
1987
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部