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中学数学课堂教学结构探讨
1
作者
亢文亮
《教学与管理（理论版）》
2003年第5期55-56,共2页
关键词
数学课堂教学
中学
中等学校
教学程序
结构
解题规律
认识论
辩证唯物主义
一题多变
下载PDF
职称材料
提高中学数学思想方法教学的途径
2
作者
亢文亮
《教育督导与评估》
2003年第3期46-46,共1页
关键词
中学
数学思想方法
数学教学
复习指导
解题思路
实施途径
数形结合
下载PDF
职称材料
题名
中学数学课堂教学结构探讨
1
作者
亢文亮
机构
山西原平市范亭中学
出处
《教学与管理（理论版）》
2003年第5期55-56,共2页
关键词
数学课堂教学
中学
中等学校
教学程序
结构
解题规律
认识论
辩证唯物主义
一题多变
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
提高中学数学思想方法教学的途径
2
作者
亢文亮
机构
原平市范亭中学
出处
《教育督导与评估》
2003年第3期46-46,共1页
关键词
中学
数学思想方法
数学教学
复习指导
解题思路
实施途径
数形结合
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
G633.603 [文化科学—教育学]
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1
中学数学课堂教学结构探讨
亢文亮
《教学与管理（理论版）》
2003
0
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职称材料
2
提高中学数学思想方法教学的途径
亢文亮
《教育督导与评估》
2003
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