关于师生互动实施路径的探索

师生互动对学生与教师的成长都具有重要的价值。当前,师生互动中还存在缺乏生成性、公平性、方向指引以及和谐氛围等问题。课堂有效开展师生互动,要优化教师和学生的互动行为、优化课堂组织形式和环境氛围。

高职课堂师生互动行为及其影响因素实证研究

高职院校课堂师生互动对应的行为表现可对教学效果产生直接影响。以实证研究方式分析高职课堂师生互动行为,探究影响因素,以促进高职课堂的完善构建和长远发展。

高职英语教学中学生自主学习能力实践研究

随着我国教学改革进程的不断推进,以及面对日新月异的发展环境,高职英语教学改革必须要大刀阔斧,注重培养学生的自主学习能力。自主学习能力是学生适应社会发展潮流的重要方法,一定要引起广大高职院校的足够重视,加大对学生自主学习能力的培养。英语作为当今世界上应用最为广泛、最为频繁的一种语言,在教学过程中注重培养学生的自主学习能力,重要性不言而喻。主要探讨了高职英语教学过程中学生自主学习能力的培养,并提出了相应的培养措施。

试论中国传统文化的科学精神与人文精神

科学与人文是人类世界有序运转与持续发展的两个重要因素,如何实现科学精神与人文精神的有机融合、相互补充,一直是人们探讨的热点话题.近代以来,列强的侵略让我们认识到科技的重要性,不断提升科学技术水平成为近现代的发展主题.时至今日,我们在科技领域取得了显著成绩,在享受科技成果带来诸多便利的同时,也引发了一系列社会问题.如何保证科技与人文的平衡,如何处理科学精神与人文精神的关系,成为当下必然要思考的重点问题.本文从传统文化角度提出了关于两者融合的几点建议.

英语电影片名翻译的中国传统文化研究

在文化全球化背景下,电影作为一种常见的艺术形式,成为文化输出与文化交流的主要渠道。近年来,国内电影市场日益成熟,引进了大量的英语电影。片名是电影的灵魂,好的片名翻译往往可以给观众留下深刻的第一印象。在片名翻译时,直译法、音译法较为简单,而音译法则融合了中国传统文化中的一些特殊元素,让影片译名表现出更加浓厚的"中国风"。回顾近年来引进的英语电影,其中不乏一些优美甚至是惊艳的中文译名。本文介绍了几种常见的英语电影片名翻译方法,随后就翻译过程中中国传统文化的运用策略和现实映照展开简要分析。

高职英语课堂师生互动原则与策略研究

传统教学理念下形成的施教主体、受教客体的教学局限,不利于培养学生的实践应用能力。尤其是高职英语学科倘若不能为学生提供更多语言表达的机会,是无法有效提升学生的英语综合能力的。基于此,课堂上应能明确课堂师生互动的原则,并在此基础上制定有效策略,最大化发挥课堂师生互动的优势与作用,全面提升英语教学效果。

互联网环境下高校师生教学互动的有效路径探究

互联网环境下的师生互动具有多样性以及有效性特征,但互联网在为师生互动带来积极影响的同时也带来一些挑战。高校师生教学互动应遵循规范性和融合性原则,通过以知识传播为载体,提高学生能力、依托网络信息技术,培养学生创新能力、优化教学方式方法,发挥学生主体作用、通过奖励政策机制,让学生获得成就感等有效路径,提高师生教学互动的有效性。

课堂教学中培养学生创新能力的建议

培养具有创新精神和创新能力的人才,是教育的重要任务。为此,要冲破创新心理障碍,建立新型师生关系,创设良好的教学环境,采用开放的教学策略,运用多种评价方法。