小学英语教学中学生的学习习惯养成与培养

英语是一门工具学科。要掌握英语．除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。

小学英语落实情境教学法的必要性与有效策略

自情境教学法在小学教育中普及以来,情境教学法应用的重要性和必要性也开始表现出来,正确的应用这一方法不仅能改善小学生们在面对陌生学科问题学习时的心理状态,也能在某种程度上提高学生的综合能力,深化教师、学生之间的互动。所以,本研究拟小学英语学科出发,思考情境教学法在这一学科教学中应用的意义和好处,并结合以往小学英语教育的经验提出小学英语课堂落实情境教学法的具体方法,希望凭借这一举措能帮助学生获得较好的英语学习效果。