浅谈如何培养幼儿的人际交往能力

幼儿教师有目的、有意识开展课程活动,并为幼儿积极营造一种良好的氛围与环境,让幼儿在教学活动之中,积极表现自己,并与班级之中的其他幼儿展开合作,共同完成一项游戏任务,这是幼儿交往策略问题与对策实践的目的与意义,笔者可以结合幼儿交往策略问题与对策实践的现实情况,提出幼儿交往策略方案,为今后幼儿的成长以及个人的发展提供意见以及建议。

思维导图在初中英语阅读教学中的应用

初中英语阅读教学中思维导图的有效应用通俗的话来讲就是:教师可以充分利用思维导图来总结文章的中心,分别解释不同段落的意思,然后在阅读文章中运用一些语法和句子,思维导图在英语课堂中的有效应用,可以更清晰地引导学生识别文章选择的结构,对深化英语学科知识起到积极有效的作用。思维导图在课堂上的高质量应用也需要相应的教师重视,逐步丰富学生对思维导图学习的投入积极性。本文就思维导图在初中英语阅读教学的有效应用进行简要分析。

商业银行盈利能力分析——以八家商业银行为例

我国商业银行主要包括6家国有商业银行,12家全国股份制商业银行,其余还有138家城市商业银行和302家农村商业银行(另有多家正在筹建,所有农村合作银行均要改为农村商业银行)外加邮政储蓄银行,截至2017年年末,全国共组建村镇银行数目已达1601家,其中中西部地区机构占比65%,已覆盖全国31个省村镇银行全覆盖。现代商业银行作为国家经济地核心,在经济社会发展中发挥着重要作用也在我国金融体系中占举足轻重的地位,影响着我国整体经济的健康积极运行。

新课标下高中英语教学中如何应用自主学习与合作探究

众所周知,教育以学为本,教学的本质是学,教要转化为学,以学生为本,相信学生想学、能学、会学;相信他们既是受教育者,同时也是教育的资源。在高中英语教学中,我们教师要帮助学生明确学习目标和方向,为学生安排适宜的学习活动任务,营造和谐的学习氛围。因此,作为缺乏语言环境的高中英语教学,更需要我们教师的精心设计和组织,培养学生的自主探究能力,为学生的终生学习和发展打好基础。在高中英语教学中,我们教师要积极引进自主学习,合作探究的新理念,对调动学生学习英语的积极性和主动性,进行了初步尝试。

老龄化背景下我国养老保险制度改革与发展研究

我国自2000年正式步入老龄化社会,此后老龄化速度不断加快、老龄化程度不断加深,这对我国养老保险制度也提出了更高的要求。与此同时,我国现行的养老保险制度存在巨额隐性债务难以偿还、个人账户“空账运行”、统筹层次低、制度碎片化等诸多难题,使其无法应对老龄化所形成的挑战,迫切需要在隐性债务的偿还、统筹层次的提高、制度体系的整合、法律法规的推进方面进行合理抉择,以期在“顶层设计”的层面上实现制度和体系的改革与创新,形成新型中国养老保险制度与体系。