积极心理学视角下的乡村小学思政课的家庭教育资源创新研究

思政课的家庭教育资源的创新研究是社会、学校、个体的共同需求,有着重要意义。本课题依据心理学理论构建了思政课课程体系,创新思政课实施策略,提升了思政课育人实效。充分挖掘家庭教育资源,建立家校共育互动机制。增强时代价值引领,打造教师、家长、孩子共同成长的生态圈,最终实现立德树人的教育目标。本课题以上好思政课为前提,以积极心理学为理论指导,以家长课程体系为抓手。课题紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给,系统进行思政教育。