巧用隐圆模型 突破思维壁垒

在中考数学试题中,我们经常会遇到一类有关圆的题目,这类题目在条件中没有直接给出圆的有关信息,需要我们分析和探索,挖掘出这些隐藏的圆(简称隐形圆),再利用和圆有关的知识进行求解,由此深感对此类问题通性通法研究的必要性.

错题集,学生学习中的充电宝

错题集给学生创造了一个有错必究、有错必改的好机会.学生在收集与整理错题以及使用错题集的过程中,不仅使数学成绩逐渐提升,同时培养了自我分析、自我评价、自我发现和自我管理的能力,从而养成良好的数学学习习惯和数学学习行为.

“二次函数”全章感受课的教与学

在数学教学中,教师既要立足教材,又要超越教材,既要把握好教材的价值取向,又要挖掘教材蕴藏的资源,从而使教材立体、鲜活、丰富。全章感受课以发展学生的核心素养为目标导向,以结构化的数学知识为载体,以数学概念的内在逻辑为线索,构建整体框架。