期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
试论大学生课外听力学习与学习时间管理——一项基于自主学习循环模式的实验研究
被引量:
2
1
作者
沈钟钟
汤静燕
+1 位作者
仇亦倩
张蔚
《东华大学学报(社会科学版)》
2008年第3期186-192,198,共8页
本研究旨在探讨运用"自主学习循环模式",培养大学生课外听力学习中的学习时间管理能力,并在此基础上观察对听力学习成绩的影响。本研究采用实验研究法,以89名学生(两个班级)为研究对象:一班为实验组,接受自主学习循环模式培训...
本研究旨在探讨运用"自主学习循环模式",培养大学生课外听力学习中的学习时间管理能力,并在此基础上观察对听力学习成绩的影响。本研究采用实验研究法,以89名学生(两个班级)为研究对象:一班为实验组,接受自主学习循环模式培训,另一班则为对照组。采用t检验法对两个班时间管理问卷的调查结果及听力测试成绩进行分析,了解学生在接受自主学习循环模式培训后,其学习时间管理能力的变化情况及对听力成绩的影响。研究结果表明:"自主学习循环模式"的培训有助于提高大学生课外听力学习中学习时间管理的能力,同时可提高其听力学习成绩。
展开更多
关键词
课外听力学习
学习时间管理能力
自主学习循环模式
下载PDF
职称材料
格赖斯会话含义理论与大学英语听力教学
被引量:
2
2
作者
仇亦倩
《江南大学学报(教育科学版)》
2007年第2期59-61,92,共4页
从格赖斯会话含义理论的角度分析会话的特征,结合实例探讨如何在英语听力教学中引导学生对隐含意义的理解,并提出一些提高学生英语听力理解能力的策略。
关键词
会话含义
听力理解
听力教学
原文传递
题名
试论大学生课外听力学习与学习时间管理——一项基于自主学习循环模式的实验研究
被引量:
2
1
作者
沈钟钟
汤静燕
仇亦倩
张蔚
机构
江南大学外国语学院
出处
《东华大学学报(社会科学版)》
2008年第3期186-192,198,共8页
基金
江南大学2005-2007年本科教学改革研究项目(No.E38)
文摘
本研究旨在探讨运用"自主学习循环模式",培养大学生课外听力学习中的学习时间管理能力,并在此基础上观察对听力学习成绩的影响。本研究采用实验研究法,以89名学生(两个班级)为研究对象:一班为实验组,接受自主学习循环模式培训,另一班则为对照组。采用t检验法对两个班时间管理问卷的调查结果及听力测试成绩进行分析,了解学生在接受自主学习循环模式培训后,其学习时间管理能力的变化情况及对听力成绩的影响。研究结果表明:"自主学习循环模式"的培训有助于提高大学生课外听力学习中学习时间管理的能力,同时可提高其听力学习成绩。
关键词
课外听力学习
学习时间管理能力
自主学习循环模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
格赖斯会话含义理论与大学英语听力教学
被引量:
2
2
作者
仇亦倩
机构
江南大学外国语学院
出处
《江南大学学报(教育科学版)》
2007年第2期59-61,92,共4页
文摘
从格赖斯会话含义理论的角度分析会话的特征,结合实例探讨如何在英语听力教学中引导学生对隐含意义的理解,并提出一些提高学生英语听力理解能力的策略。
关键词
会话含义
听力理解
听力教学
Keywords
conversational implicature
listening comprehension
listening teaching
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论大学生课外听力学习与学习时间管理——一项基于自主学习循环模式的实验研究
沈钟钟
汤静燕
仇亦倩
张蔚
《东华大学学报(社会科学版)》
2008
2
下载PDF
职称材料
2
格赖斯会话含义理论与大学英语听力教学
仇亦倩
《江南大学学报(教育科学版)》
2007
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部