浅谈幼儿园幼小衔接的有效策略

幼儿园幼小衔接对幼儿的成长和发展起重要作用。而幼儿园与小学之间在教育理念、课程内容、教学方式等方面存在许多差异。文章分析幼小衔接的重要性,并探讨幼儿园实施幼小衔接的教学策略,以期提高教学质量,促进幼儿教育的发展。

让物理课堂飘出书香味

物理,即万物之理,物理学是研究客观世界本质规律的一门学科,作为向学生传授物理知识的物理教学必须严谨精确、符合逻辑;文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等,是文化的重要表现形式,以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。物理注重抽象思维,文学注重形象思维。从表面看,物理学和文学似乎是两条平行线,不可能相交;当感性的文学与理性的自然科学在课堂发生＂冲撞＂,会使学生对教师产生一种亲切感与佩服感，从而对你的授课内容产生一种欲望，增强学生学习物理的好奇心，激发学生的学习兴趣和热情，让原本严谨单调的物理课堂飘出浓浓的书香味!

“玩”“美”课堂 物理制造

针对很多学生进入高中后不适应高中物理学习的实际，并针对高中教师的教学偏向于强调知识的丰富性、忽略其趣味性的现状，笔者提出打造符合学生心理特征和个性特点的高中物理“玩”“美”课堂，通过“玩”语言、“玩”实验、“玩”角色等，将复杂的知识简单化、陌生的知识生活化、抽象的知识形象化，尽可能增加物理课堂的趣味性和关感，让学生主动走进物理科学殿堂，汲取物理知识。