伟大建党精神与二七精神的逻辑关系及其时代传承

伟大建党精神是中国共产党人独特的精神标识,也是党的精神谱系的历史源头.京汉铁路工人大罢工是中国共产党领导下的一场反帝反封建爱国工人运动,孕育出中国工人阶级斗争史上的宝贵精神财富———二七精神.二七精神是伟大建党精神的历史传承和生动展现,遵循和体现了伟大建党精神的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑,赓续了伟大建党精神的思想火炬、原则底线、革命血脉和价值立场.传承伟大建党精神,弘扬二七精神,需要深化理论研究,融入思政大课堂,优化传播载体,完善二七文化资源建设,传承红色基因,赓续红色血脉,培养堪当民族复兴重任的时代新人.

伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴及实践路径

伟大建党精神是中国共产党独特的精神标识,作为党的精神谱系的源头,生发于党救国、兴国、富国、强国的百年生动实践,生动彰显了共产党人的初心使命,是党弥足珍贵的精神财富,内蕴着丰富的育人资源。将伟大建党精神融入高校思政课是落实立德树人根本人的时代要求,是提升思政课教学效果的现实需要,是激励大学生勇担历史使命的有效路径。从党史学习教育的角度探索将伟大建党精神融入高校思政课的路径,需要以深化课堂教学为立足点,以网络教学为重要补充,以第二课堂为着力点,以加强社会实践为落脚点,从知、情、意、行四个维度将伟大建党精神全面融入高校思政课,构建立体化教学体系,引导大学生传承红色基因、赓续红色血脉,有效提升高校思政教育的渗透力、震撼力和感染力。

社会信任危机的原因分析与社会信任体系的重建

信任是保持人与人之间正常交往和维护社会秩序、保证社会良好运行的基础。当前,我国处在社会转型时期,各种矛盾凸显,社会信任危机出现且程度不断加深。究其原因,既有传统社会习惯的影响,也有相关法律规范缺失以及道德约束力下降带来的影响。要想消除信任危机,必须调节利益分配机制,加强诚信制度建设,强化公共监督,同时加强道德教育。只有这样,才能巩固社会信任体系,实现社会和谐稳定。

推进课程思政建设,强化协同育人功能

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话指出,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面”。2021年3月,习近平总书记在看望全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时指出,“大思政课”我们要善用之。