思维导图优化小学作文教学的实践研究

思维教学在语文作文教学中是相当重要的,对于学生作文水平的提高具有重要的意义。本文主要针对思维导图优化小学作文教学的实践进行了研究,提出了几点建议,希望能够提高小学生的作文水平。

实现鉴赏教学——小学语文作文教学初探

小学语文作为语文教学的基础阶段，对孩子的影响可以说是最大的。就像盖楼一样，没有牢固的地基，就不可能有高耸、坚固的摩天大楼。语文教学是对一门语言的教学，而每一门语言都由听、说、读、写四个部分组成，并且这四个部分相辅相成、互不可缺。根据研究调查表明，大部分小学生表示，在语文的学习中，最有难度的就是写作。同时，在小学语文的教学中，最受教育工作者们重视的也是写作。

对阅读教学的理性思考

教师与学生花在阅读教学上的时间最多,学生的语文素养却没有得到真正的提升。这是因为被一些现状遮住了我们的眼睛。只有对教学中的重文字轻标点、重关键句轻普通句、重实词轻虚词等教学现状进行分析,深入思考,才能提升教学实效。

浅谈小学语文阅读教学策略

在小学语文教学中,阅读是教学的难点和重点,对于小学生而言,通过阅读能够丰富其知识开拓其视野,帮助学生提高语言使用能力和写作能力。作为小学语文老师,应该努力提升学生的阅读理解能力,引导学生养成良好的阅读习惯,帮助学生通过阅读来发展自己提升自己,为学生今后的学习生活奠定坚实的基础。