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以教师为本,促进学校可持续发展
1
作者
仇新山
《黄河之声(科教创新版)》
2007年第7期66-67,共2页
坚持教师为本,是学校教育落实科学发展的重要表现,也是现代学校管理必须遵循的一条基本理念。只有坚持以教师为本,才能促进学生、教师和学校可持续发展。那么,如何从实际出发,落实“以教师为本”的管理理念呢?本文试对这一问题谈...
坚持教师为本,是学校教育落实科学发展的重要表现,也是现代学校管理必须遵循的一条基本理念。只有坚持以教师为本,才能促进学生、教师和学校可持续发展。那么,如何从实际出发,落实“以教师为本”的管理理念呢?本文试对这一问题谈一些粗浅的想法。
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关键词
以教师为本
可持续发展
学校教育
现代学校管理
从实际出发
科学发展
管理理念
学生
下载PDF
职称材料
结合教材多角度思考“八世”问题
2
作者
仇新山
《政治课教学》
2000年第5期10-12,共3页
关键词
教材改革
高中
经济学角度
下载PDF
职称材料
题名
以教师为本,促进学校可持续发展
1
作者
仇新山
机构
浙江省象山县西周中学
出处
《黄河之声(科教创新版)》
2007年第7期66-67,共2页
文摘
坚持教师为本,是学校教育落实科学发展的重要表现,也是现代学校管理必须遵循的一条基本理念。只有坚持以教师为本,才能促进学生、教师和学校可持续发展。那么,如何从实际出发,落实“以教师为本”的管理理念呢?本文试对这一问题谈一些粗浅的想法。
关键词
以教师为本
可持续发展
学校教育
现代学校管理
从实际出发
科学发展
管理理念
学生
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
结合教材多角度思考“八世”问题
2
作者
仇新山
出处
《政治课教学》
2000年第5期10-12,共3页
关键词
教材改革
高中
经济学角度
分类号
G634.201 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以教师为本,促进学校可持续发展
仇新山
《黄河之声(科教创新版)》
2007
0
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职称材料
2
结合教材多角度思考“八世”问题
仇新山
《政治课教学》
2000
0
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职称材料
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