《今生今世的证据》教学优化设计

文章以伶生今世的证据》一课的教学为例，利用猜想比较法开展非传统散文的课堂教学，在规范中凸显自由，根据学情与教学目标，尊重学生的情感体悟与代入经验，帮助学生形成对课文的个性化理解，并尽可能达成与作品、作者的有效对话，提升教学效果。

试解《论语选读》的“仁”

作为中国儒家传统文化的创始者,孔子在中国思想文化、中国教育领域都有着举足轻重的地位。中国几千年的文化,很多都可以从孔子那里找到根源。孔子所创立的儒家学派,最重要的思想就是'仁'。'仁'是孔子一生乃至整个中国儒家文化的灵魂,对后世影响巨大。本文将以高中语文教材《<论语>选读》(语文出版社)为依据,论述孔子所代表的儒家思想精髄'仁'的内涵特征及具体表现。