让英语阅读课堂动起来——浅谈学生主体参与能力的培养

新课程理念确立了学生是学习的主人，是英语教学中必须充分发挥和调动其积极性的学习主体，所以在新课标理念指导下的英语阅读课堂，必须发挥学生的主体地位，让他们积极主动参与，自主学习，合作探究。

通过晶相调控实现高性能十字形TTF分子场效应晶体管器件构筑

有机分子溶剂的选择对于调控不同晶相来说有着关键性作用.本文通过两种溶剂的调控,成功得到茚并芴四硫富瓦烯(IF-TTF)两种不同的晶相—α相带状晶体和β相片状晶体,并对两种晶相的内部分子排列堆积情况进行了一系列的对比分析.结果表明场效应电荷传输能力随着晶相的不同而有所差异,直接证明了分子堆积的合理调控对实现有机半导体材料高性能电荷传输性能的重要性.