网络游戏设计原则在应用型本科课堂教学运用策略研究

应用型本科教育以培养高层次应用型人才为目标,因此,高质量课堂教学对于人才培养具有重要作用。“互联网+”背景下,新时代网络游戏具有互动性强、交互反馈及时等特点,对于青年一代具有一定吸引力。本文聚焦网络游戏的参与机制、社交机制、激励机制,结合应用型本科课堂教育教学困境及难点,分析游戏设计原则对于应用型本科院校课堂教学的运用。

现代学徒制中师傅带徒弟激励机制研究

推行现代学徒制,加强师傅队伍建设十分必要,师傅带徒弟的积极性会影响到学徒的质量。从利益分析的视角,认为师傅出于自我生存保障的需要以及利益和情感上的取舍会影响其教授徒弟的积极性。为提高师傅带徒的积极性,深化现代学徒制的内涵,可以通过保障师傅职业安全、提高其带徒门槛、倡导尊师重教等方面对师傅进行制度性激励。

改革开放以来我国高等职业教育研究热点可视化分析

改革开放以来,我国高等职业教育蓬勃发展,与之伴随的是高等职业教育研究热点的推陈出新,在不同时期呈现出不同特征。通过Cite Space绘制知识图谱进行系统分析,发现存在以下特点:一是研究热点历时久,二是研究主题现实化,三是研究路线实证化。展望未来,高等职业教育研究热点将越来越体现出国际化与本土化、理论与实践、教育与工作的跨界研究。

“一带一路”背景下职业教育的变革与实践

"一带一路"建设为国家顶层设计,旨在加强与沿线国家经济、政治、文化的沟通与合作,共同打造开放、包容、均衡与普惠的区域合作框架。"一带一路"为职业教育发展带来走向国际化、扩大外向型高素质人才需求、深化校企合作的机遇,同时也反映出职业教育自身发展落后、国际化水平低、人才培养方式不协调和社会服务能力弱的现状。面对"一带一路"所带来的使命与挑战,职业教育亟待加强自身品牌建设,同时树立国际化理念,提高国际化水平,改进人才培养方式,利用"一带一路"为职业教育搭建的大平台,从而更好地服务"一带一路"建设。

浙江省高技能人才培养的现状、问题及对策研究

素质优秀的高技能人才梯队是促进浙江省经济健康发展的关键因素。通过几年的努力,浙江省已初步形成高技能人才培养管理体系,高技能人才数量和质量也有了一定提高。但浙江省高技能人才紧缺的事实依旧存在。文章从多个维度对浙江省高技能人才培养现状进行分析,提出高技能人才培养存在的问题以及对策。

踝关节康复训练应用于距骨骨折合并脱位术后患者的效果观察

距骨骨折属于足踝部严重的骨折类型之一，其发生率为全身骨折的0．18%左右，患者常伴有脱位现象，临床上多采用内固定的方式进行治疗。有研究指出，距骨骨折伴脱位患者在进行内固定后如不及时进行有效的临床干预，其踝关节功能在术后会严重下降，出现各种并发症。为此，本文对该类患者采用踝关节康复训练，疗效显著。

60例足部距骨骨折合并脱位的早期康复护理效果观察

目的探究足部距骨骨折合并脱位的早期康复护理效果。方法将2016年3月~2017年5月期间在我院接受治疗的60例足部距骨骨折合并脱位的患者,按照入院时间分成两组,2016年3月~2016年8月期间的作为对照组,实施常规护理;2016年9月~2017年5月期间的患者作为观察组,实施常规护理的同时配合康复护理。比较两组患者护理后的踝关节功能、患者护理满意度。结果护理后,对照组与观察组的踝关节功能性评价分别为60.00%、86.67%,观察组高于对照组(P<0.05);观察组与对照组总满意率为93.33%、66.67%,观察组明显更高(P<0.05),差异均具有统计学意义。结论给予足部距骨骨折合并脱位的患者进行康复护理可以有效改善患者的踝关节功能,提高了护理的满意度,值得推广。

社会文化视域下俄罗斯职业教育的历史变迁及特征分析

在社会文化视角下分析并阐述一个国家职业教育的历史演进和典型特征,是一种新的研究思路。纵观俄罗斯历史发展的三大时期:沙皇时期、前苏联时期和现代俄罗斯时期,其职业教育的发展各有特点。社会文化作为规约俄罗斯职业教育历史嬗变的重要内生因子,浸染出多样的俄罗斯职业教育典型特征,即沙皇霸权时期职业教育的服务性、前苏联计划经济时期职业教育的集体性和现代俄罗斯转型时期的阶层性、兼容性、社会性、民主性和终身性。