新课改背景下高职数学教学模式的研究

在知识经济时代,职业教育已成为我国教育发展的重点之一,而高职数学作为一门技术学科,已越来越受到各行各业的重视。传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变。要提高职业学校学生对数学的学习兴趣以及学生的学习水平,就要在教学模式上下工夫,充分调动学生的学习积极性。

抓住函数特征 探究数列本质

数列是一种特殊的函数,在教学中,利用函数的特征,去处理数列的问题,会具有更强的新意和综合性,能更有效地培养学生的思维品质和创新意识。

xx职业学校发展战略方案设计

职业学校发展前景不容乐观,如何在激烈的竞争中占一席地位,学校的改革势在必行,以战略发展的眼光分析设计学校的战略方案。

浅析均值不等式的使用技巧

均值不等式是初等数学的一个难点,在很多问题中,我们要通过变形、配凑等技巧,使得复杂问题转化为适合使用均值不等式的简单问题.

浅析导数在函数三个性质中的应用

导数与函数间有着紧密的联系,本文主要从导数与函数的单调性、零点以及极值、最值这三个方面出发,对导数在函数中的应用作一个基本的探讨,从而促进对导数和函数这两个知识点的进一步认识.

中职生数学学习心理浅析

在中职日益发展的今天，在国家逐步加大对中职投入的情况下，学生在数学学习中的发展不平衡，使得教师在教学过程中不能将教学计划严格地实施下去，进而使得数学成为学生在专业知识上获得发展的一个瓶颈。学生个体之间为什么会存在差异，现在学生的学习心理又是怎样的？带着这些疑问，笔者调查了许多学生，了解到学生发展不平衡的原因除了感到学习数学难学外，还受如下几个方面的影响。对此，笔者在文章中也提出了自己的解决对策。